скачать книгу бесплатно
– Знаешь, в общем, здесь всё как и в обычных школах, только есть некоторые другие предметы, ? Настя всё продолжала рассказывать, кажется, она любит много говорить.
Мы зашли в школу. Архитектура здания была изящная снаружи, а внутри и того удивительнее, создавалось впечатление, что я попала в другую эпоху. Мы дошли до двери с табличкой «Директор Дмитрий Алексеевич Фарин».
– Когда начнёшь ходить в школу, я покажу тебе её всю. Ну, а пока тебе сюда, ? она постучала в дверь.
– Да-да, входите.
– Здравствуйте, вот привела, как вы просили.
– Спасибо, Настя, думаю, обратный путь Вита сможет найти сама.
– До скорого! ? сказала мне Настя и снова повернулась к директору, который стоял у стола. ? До свидания!
– До свидания, Настя! ? ответил ей Фарин, и девушка вышла из кабинета. ? Присаживайся, не будем же мы стоя разговаривать.
Я села рядом с директором на велюровый диван. На нём лежал сложенный плед и подушка: «Он спит здесь?».
– У тебя много вопросов, я сейчас скажу главное, и ты пока не перебивай. Как закончу, можешь задавать свои вопросы. Скоро ты получишь людские документы, а также карту, на которую каждый месяц будет поступать стипендия. Учебники и всё необходимое для обучения ты найдёшь в комнате. Занятия, как и в обычной школе, проходят с понедельника по пятницу с восьми утра. Правил здесь немного, но все нужно строго соблюдать: первое ? использовать чары при посторонних людях запрещается; второе ? приводить людей или эльфов на территорию «Флос» также нельзя; ну и третье ? ты должна всегда хранить в тайне наше существование.
– Хорошо, ясно, я всё поняла. А выходить в город к людям я могу?
– Конечно, главное приходи не слишком поздно, а лучше предупреждай, когда вернёшься. И ещё, учебный год у нас начинается 21 июня и заканчивается 21 марта. Для ведьм эти дни имеют большое значение. День летнего равноденствия знаменует пик наших сил, и обучение даётся легче, а к весеннему равноденствию мы полны знаний, и остальное время отдыхаем и набираемся сил. Для молодых ведьм это полезно.
– А как же осеннее равноденствие и зимнее солнцестояние? ? «Или они незначимы для ведьм?».
– Хороший вопрос, эти дни мы отмечаем как праздники, и проводим соответствующие ритуалы.
– Погодите! А как же я буду учиться, если вы начали ещё летом? Или это как-то индивидуально происходит?
– Не переживай! Всё продуманно, ? он успокаивающе положил руку мне на плечо. ? Дело в том, что силы у нас пробуждаются ближе к началу учёбы или к осеннему вышеупомянутому празднику. Потому в школах на первом году обучения существует две группы, но к зимнему солнцестоянию вторая группа уже догоняет тех, кто начал обучение летом.
Я облегчённо выдохнула, хоть немного становится ясно, как тут всё обстоит.
– Есть ещё вопросы?
– У меня их много. Почему вы уточнили, что именно людские документы?
– Ведьмам для идентификации личности служит знак на руке, в какой-то степени. Он всегда показывает всё, что нужно знать о его обладателе.
– Хм… Понятно. А кто такие эльфы? ? я подумала, что будет странно, если я не спрошу, раз уж Фарин упомянул о них. И, к тому же я не в том положении, чтобы полностью доверять Лазарю. Да, он спас меня, но даже его сестра была этому не рада. Нужно узнать всё здесь и сейчас, чтобы в случае чего я не нарвалась на ещё большие неприятности.
– Это другие существа. Они тоже обладают магией, но в основном ментальной. Хотя они могут телепортироваться лучше нас, однако это одна из немногих их сильных сторон. Лучше держаться от них подальше. Они не особо дружелюбны к нам, пусть и не без причины, но факт. Если захочешь узнать больше, можешь позже взять книгу в библиотеке про Эльдриад.
– Хорошо, спасибо! ? я стала думать, что же ещё спросить, столько нового и непонятного.
Видимо, Дмитрий Алексеевич увидел мою растерянность:
– Давай так, у тебя будет ещё много времени, чтобы задать вопросы и мне, и другим учителям, так что можешь подходить в любое время, а пока отдыхай и привыкай к новому месту. Завтра твой первый день.
– Хорошо, тогда я пойду. До свидания!
– Доброй ночи, Вита!
После того, как вышла из школы, я хотела погулять, но уже стемнело, ветер подул, и моя одежда перестала казаться комфортной для такой погоды. Ещё и запутались волосы от резкого потока воздуха.
«Теперь точно с трудом распутывать придётся!»
Так что сразу пошла домой, чтобы не мёрзнуть и привести себя в порядок. Столько событий ? мне нужно было обо всём подумать.
***
Мужчина стоял у зеркала в плохо освещённой комнате и старался разглядеть получше шрам, который покрывал половину его лица.
– Такое уже ничем не исправить… Поганая ведьма! ? он ударом кулака о зеркало разбил его.
Из раны на руке потекла алая кровь, но стоило приложить здоровую руку поверх ран, как они затянулись и больше не кровоточили.
– Гордей, у вас всё нормально? ? в комнату вошёл парень лет двадцати, он источал неуверенность и с трудом говорил без заикания.
– А ты не видишь?! Всё прекрасно! ? Гордей резко повернулся к собеседнику лицом и изобразил гримасу наигранной радости. ? Лучше и быть не может! Я лишился половины лица, а ради чего?! Чтобы эта малолетняя ведьмочка смогла ускользнуть от нас? Мы не добились никакого результата. В других городах всё было куда легче… ? мужчина устало опустил голову и прикрыл лицо рукой, говоря в полголоса. ? Если мы не ускоримся, то можем всё потерять, эта ведьма наш последний рывок на пути к цели.
Подчинённые Гордея не привыкли видеть своего предводителя в таком состоянии, обычно он не показывает своих истинных эмоций, скрывая их под масками безразличия или взбалмошности. Некоторые из его сторонников даже считают его одержимым своими идеями, но всё равно идут за ним, поскольку видят его эффективность.
–Найдите мне того, что помог девчонке! ? произнёс Гордей режущим холодным тоном после недолгого молчания.
Глава 5 Особые Силы
Первый учебный день во «Флос». Будильник прозвенел в шесть-тридцать утра. Я не знаю, что ожидать от этого дня, мыслей и вариантов столько, что кажется, будто голова лопнет от них скоро. Я решила встать пораньше, чтобы привести себя в порядок, ещё вчера выбрала несколько нарядов, но поняла, что не спросила ни у кого, есть ли в этой школе специальная форма, и после принятия душа решила зайти к Насте, так как она, судя по звукам, уже не спала.
– Можно? ? постучала я в дверь её комнаты и после согласия зашла. ? Привет!
– Доброе утро! ? ответила Настя, собирая волос в пучок. ? Ты что-то хотела?
– Да, узнать, есть в школе форма, или можно в свободной?
– В свободной конечно, мы же не на Синклите.
– Где?
– А, прости! Синклит ? это собрание Верховных ведьм ковена.
– Понятно, спасибо! И ещё, я хотела попросить тебя…
– О чём?
– Можно мы пойдём в школу вместе?
– Ну конечно вместе, ? ещё приветливее улыбнулась она. ? Иди собирайся, позавтракаем и пойдём. Мы с тобой в разных группах, но обычные уроки у нас проходят вместе, так что расписание частично сходится.
– Хорошо, спасибо большое! ? я благодарно улыбнулась, и, облегчённо выдохнув, поспешила собираться.
Вернувшись в свою комнату, я осмотрела, что заготовила. Погода сегодня была солнечная, и я открыла окно. Было тепло, но всё-таки не лето, поэтому выбор пал на юбку с рубашкой: «И всё равно вышла школьная форма… Скорее бы иметь возможность пополнить гардероб». С волосами решила не мудрить, оставила распущенными, лишь собрала передние пряди «невидимками» назад. Для учебников у стола лежал рюкзак, в нём я нашла расписание своих занятий и собралась для первого дня. Когда я вышла из комнаты, Настя готовила завтрак:
– Присаживайся, у меня почти все готово, ? с энтузиазмом сообщила Настя.
– Пахнет очень вкусно, ? улыбнулась я.
– Я люблю готовить и вроде даже неплохо получается. Надеюсь, тебе понравится, ? сказала Настя и поставила на стол тарелку с ещё горячими блинами и вазочку с вареньем.
– Ты успела приготовить блины, пока я выбирала наряд? ? удивилась я.
– Ну, тесто я ещё вчера приготовила, сегодня оставалось только испечь, а это много времени не требует, ? скромничая, улыбнулась Настя.
– Мм!.. Очень вкусно! Да, ты и правда классно готовишь!
Настя вытерла руки о салфетку и, достав телефон, записала голосовое сообщение, что скоро придёт и без неё не надо ничего трогать.
«Интересно, о чём это она?»
Позавтракав, мы отправились с Настей в школу. Все, как и мы, шли на занятия, кто-то компанией, кто-то в одиночестве. Вчера на улице почти не было никого, а сейчас столько учеников. И ведь все они Пайтмы, оказывается, нас так много. Большинство были старше нас с Настей.
Первым уроком у меня была защитная магия, которую вёл Фарин. Как только он начал объяснять тему первичных защитных барьеров, у меня возникли трудности с пониманием. Каким образом наша сила создаёт то, что надо? Как это происходит за счёт мыслей? Я совершенно не могу вникнуть во всю эту магическую специфику.
– Дмитрий Алексеевич, ? я подняла руку. ? Я не понимаю, как происходит магия, вы могли бы объяснить как-то более… детально, пожалуйста? Звучит легко, но я никак не разберусь в самом процессе. ? «Как будто слишком просто звучит: представить и сказать заклинание ? и магия свершилась! А на деле ничего не ясно».
– Конечно, ? Фарин снисходительно улыбнулся и встал перед учительским столом, начав объяснение. ? Все заклинания имеют разную сложность, что вполне логично. Самые простые часто даже не требуют особых усилий. Достаточно того, чтобы мысли были чистыми, а образ того, что ты хочешь наколдовать ? чётким. Если возникнет лишняя, даже мимолётная мысль, то заклинание не выйдет или сработает неправильно. Поэтому для облегчения на первых порах используют дополнительно слова, которые на подсознательном уровне помогают колдовать. Для более сложных заклинаний требуются верные слова. Если, к примеру, ты хочешь защититься от атаки, сказав и представив броню – «Блорика»,? вокруг директора замерцал едва заметный голубоватый свет, обволакивая его полностью. ? То в большинстве случаев появится самая обычная защита тела, которая работает не очень эффективно против мощных атак. Но если произнести правильное защитное заклинание – «Тепарис Тестап», ? в этот момент цвет щита стал насыщенного синего оттенка и немного увеличился в размере, ? то ваша броня станет практически неуязвимой к любым атакам. И так же со всем остальным ? чем сложнее магия, тем более чётким должен быть образ и понимание того, что делаешь. Со временем, изучив сложные заклинания и не раз применяя их на практике, можно пользоваться магией и без слов, но до того лучше не пренебрегать тщательным изучением новых заклинаний. ? Фарин снял с себя щит. ? Надеюсь смог ответить на твои вопросы.
– Да, теперь стало яснее. Спасибо большое! ? «В теории».
Но на практике я всё равно так и не смогла ничего сделать.
«Представить и понять… Да уж! Долго я буду это понимать…»
Далее был урок по Чарам, с теорией помог Фарин, так что тут я уже знала, как всё устроено. Ещё узнала, что ведьмы могут передавать свои мысли, пусть и на небольшом расстоянии. В этом я снова оказалась в пролёте. Кристина, ? почему-то её все просто зовут Крис, но мне пока неуютно так её называть, она всё-таки учитель, ? сказала, что это нормально для тех, кто рос не среди ведьм, нам надо время, чтобы привыкнуть к силе внутри нас, ведь остальные делают это по наитию. Оказалось, таких, кто всю жизнь рос среди обычных людей ? полкласса, поэтому не я одна тут была непонимающей «элементарного».
– Разделитесь, пожалуйста, на пары. Те, у кого всё получается, помогите остальным, ? хоть Кристина и выглядела так, будто только пару лет назад окончила школу, она не робела перед учениками и спокойно вела урок.
Со мной в пару встал светловолосый парень, который пол-урока шутил и разговаривал с соседом по парте.
– Привет! Я Серёжа, ? он протянул руку с озорной улыбкой.
– Я Вита, ? когда пожимала ему руку, то он уж очень пристально посмотрел мне в глаза.
– «Приятно познакомиться, Вита», ? это прозвучало у меня в голове.
– Как ты это сделал? ? моему изумлению не было предела.
– Просто «громко» подумал, ? он снова улыбнулся и обернулся, посмотрев на кудрявого парня, с которым и разговаривал ползанятия.
Мы практиковались оставшееся время, за которое я снова ничего не смогла сделать. Но никто по этому поводу не шутил, и все, с кем я была в паре, старались поддержать и как-то помочь.
После была Ведьминская история. Хорошо, что хотя бы тут не требовалось практическое применение магии. Чем-то похоже на обычную историю, но интереснее тем, что все карты, моменты событий, портреты великих ведьм плавали вокруг нас, как голограммы, ещё и со звуком.
А вот Наука оказалась не совсем обычной дисциплиной, которую изучают в человеческих школах. Это были математика, физика, химия и немного биологии на одном уроке. Ведьмы упростили эти предметы, сделали их более понятными и объединили. Как объяснил Александр Сергеевич: «Ведьмам проще понимать точные науки и не надо всё уточнять, как людям».
Но он настолько скучно рассказывал, что я уже не знала, чем себя занять. Я ждала обычных предметов, чтобы хоть где-то не отставать, однако от такого нудного ведения урока хотелось вернуться на Чары. Мою скуку заметила сидящая рядом Настя:
– Тоже мечтаешь сбежать?
– Очень! Он явно не любит свою работу.
– Ну как тебе сказать… Знаешь почему он Александр Сергеевич, а не просто Саша?
– Не-а, ? тема уже интереснее, чем тоскливая болтовня учителя.
– В общем, здесь всех, кроме директора и его зама, называют просто по имени, так как они молодые и им самим так удобнее. Но Александр Сергеевич «особенный», когда его называешь по имени-отчеству, он начинает ассоциировать себя Пушкиным. Он считает, что если мы будем его так называть, то станем больше уважать, ? она тихонько усмехнулась. ? Все учителя даже шутят на эту тему, а он продолжает настаивать на своём. Всё пытается доказать, что прав.
– Тяжело ему будет, когда поймёт всё.
– Да, даже жаль его.
Последним уроком было самое тяжёлое ? Особые Силы. Пока что это даже не урок, скорее тестирование, на котором должны выявить способности, к которым у тебя бо?льшая предрасположенность. Например, некоторые могут сильнее обычного влиять на стихии, другие способны создавать невероятных масштабов защитные поля, как, к примеру, Фарин, и поддерживать их долгое время. Есть те, кто, как и эльфы, телепортируются, что обычно ведьмам даётся плохо, и ещё несколько способностей, индивидуальных для некоторых Пайтма. Чтобы узнать свои способности, на протяжении нескольких дней мне предстоит пройти ряд испытаний, которые покажут, есть ли у меня Особые Силы.
За первый учебный день, да и за всю следующую неделю я узнала много всего интересного о своей новой жизни и о своих способностях. Мне пришлось пытаться продержаться в бассейне под водой дольше, чем способен обычный человек, но кроме испуга я ничего не проявила. Хотя ещё появилось какое-то странное чувство, объяснения которому я не знала. С защитными чарами тоже как-то не вышло, а телепортация – штука самая сложная, и никто из присутствующих на этих испытаниях не проявил к ней способности. Остальные тесты также не показали наличие у меня никаких особых способностей. Я вообще сначала понять не могла, как у меня собираются выявлять Особые Силы, если я не могу справиться с обычными заклинаниями. Но оказалось, что такие силы проявляются сами по себе, без усилий, и опытные ведьмы могут это почувствовать моментально.
Ко мне подошёл Фарин после дополнительных занятий, которые Кристина проводила каждый день после уроков, чтобы мы скорее догнали первую группу. Директор вдруг решил провести ещё один тест. Он отвёл меня в свой кабинет, сказал мне сесть на стул, закрыть глаза и постараться увидеть себя со стороны. Это звучало очень странно, но не перечить же учителю. Он объяснил, что это выход в астрал, и я должна отделиться от тела, должна ощутить это всем своим существом. Ещё он успокоил тем, что поможет мне сконцентрировать силу на теле с помощью специального барьера. Я сделала, как он сказал, и на пару секунд мне показалось, будто я вижу, как сижу, как Фарин стоит рядом и смотрит на меня с удивлением и тревожностью. Это было очень необычное чувство, даже с учётом всех моих новшеств жизни. Я почувствовала, как внутри меня энергия, которая в обычное время не ощущается так явно, сейчас наполняет всё тело. Сложно объяснить словами, но это чем-то похоже на полёт во сне, когда ты точно знаешь, что летишь, но твоё тело находится в приятной невесомости, и ты как перо паришь по ветру.
– Вот оно, ? грустно сказал директор. ? Вот твои Особые Силы – внепространственное перемещение или проще ? астрал. Настолько редкое и опасное, что ковен применяет сильнейшее заклятие блокировки силы и стирает память, чтобы не было больше соприкосновений с магическим миром. В моей школе вас двое. Вы будете ходить на дополнительные занятия по освоению этой способностью.
– О чём это Вы? Почему это опасно? ? его слова про блокировку сил и стирание памяти заставили меня почувствовать себя неуютно. ? «Я и так не помню ничего, куда ещё больше стирать?!».
– Раз уж вас уже двое, скрывать будет сложнее… ? Фарин на секунду задумался. ? Я не могу тебе рассказать всего, потому что мне и самому немногое известно, но знай, что твои силы опасны в первую очередь для тебя. И есть причины, по которым лучше никому об этом не знать. Общество ведьм не слишком любит силы, которые они не понимают, думаю, как и любое общество. Твоя сила не поддаётся обычному объяснению магии, о ней даже в книгах мало информации, потому её появление всегда вселяет тревогу в окружающих. Раньше ведьм с подобными силами выдавали сами ковены на суд людям, что нередко заканчивалось сожжением. Сейчас такого нет, но и лишение сил со стиранием памяти – не особо гуманный способ решения проблем.
– Но если они так опасны, может не стоит их развивать?
– Я считаю, что лучше обуздать дракона, чем ждать, когда он бесконтрольно начнёт всё сжигать. Ты, главное, не переживай особо. Здесь тебе ничего не грозит. Просто не стоит об этом говорить остальным ученикам, и всё будет, как обычно, ? директор сделал успокаивающее выражение лица с лёгкой улыбкой.
– Поняла, ? всё это странно и пугает меня, но Дмитрий Алексеевич так уверенно говорит обо всём этом, может, и правда нечего бояться?..
Фарин стал моим наставником, и теперь будет вести уроки по овладению Особыми Силами. Тайно, конечно, для остальных мы учимся телепортации, которая как раз знакома Дмитрию Алексеевичу, и к которой ни у кого нет способностей в нашей школе. Директор пока решил проводить занятия в субботу, когда в школе намного меньше учеников. Обычно ОС проводят через день, но Фарин сказал, что мы просто будем заниматься не час, а два за раз.
К концу недели я получила документы. Так же у меня теперь были материальные средства, на которые я решила купить телефон, новую одежду для более холодных времён, и украшений для комнаты: для начала гирлянды, плакаты, пуфик мешок и всякую мелочёвку.
Настя очень помогла мне с освоением в новой школе и походом в город. Она была старостой в нашем классе, и отчасти это входило в её обязанности, хотя ходить по магазинам и водить меня в кино было сугубо её инициативой. Она проводила экскурсию со мной по кабинетам, показывала территорию, чтобы я не заблудилась. Настя очень болтливая, но милая, особенно когда начинает говорить о каких-то аспектах магии, в которых я совершенно ничего не понимаю.
Мы с ней отправились за покупками. Оказалось, что некоторые торговцы на улице тоже ведьмы. Когда мы проходили мимо одного пожилого мужчины, у которого Настя купила магическое колечко, способное показывать настроение, мне на плечо сел огромный чёрный ворон, которого было невозможно прогнать.
– Это знак, деточка! Забери его себе. Раз уж он не хочет от тебя улетать, значит, ты ему понравилась, он обязательно принесёт тебе удачу, ? старик говорил таким завлекающим тоном, будто околдовывал, уговаривая забрать птицу.
