скачать книгу бесплатно
Электроснабжение сельского населенного пункта
Александр Николаевич Дегтяренко
Настоящее методические указания предназначены для подготовки специалистов среднего звена техников –электриков, обучающихся в многопрофильных и специализированных колледжах по специальности СПО 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» (На момент издания. 35.02.08 Электротехнические системы в агропромышленном комплексе (АПК)).Методические указания составлены с учетом современных требований по обеспечению надежного и качественного электроснабжения сельских населенных пунктов и фермерских хозяйств.Так же Данная работа посвящена правилам оформления курсовых и дипломных проектов в соответствии с «Единая система конструкторской документации» далее ЕСКДПрошу учесть, что все ссылки на нормативные документы были действительны на момент написания данной работы, при использовании её как пособия следует периодически проверять действие нормативной документации.
Александр Дегтяренко
Электроснабжение сельского населенного пункта
Автор выражает благодарность за помощь при написании данных методических указаний Козыревой Вере Владимировне, преподавателю ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева»
Рецензент:
Белов С. И., к.т.н., доцент кафедры «Электроснабжение и электротехника им. академика И. А. Будзко» ФГБОУ ВО РГУ «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева»
Автор-составитель:
Дегтяренко А. Н., преподаватель СОГБПОУ «Рославльский многопрофильный колледж»
РЕЦЕНЗИЯ
на рукопись методического указания к написанию курсового проекта по междисциплинарному курсу МКД 02.02. «Эксплуатация систем электроснабжения сельскохозяйственных предприятий» автора преподавателя первой категории Дегтяренко А. Н
Содержание рукописи соответствует рабочей программе дисциплины «Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий» (ГТМ02) для подготовки специалистов среднего звена техников -электриков по специальности СПО 35.02.08. «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства».
Актуальность содержания рукописи соответствует уровню изложенного в ней материала и современным требованиям в вопросах обеспечения надежного и качественного электроснабжения сельскохозяйственных предприятий.
Методические указания к написанию курсового проекта для подготовки специалистов среднего звена, учитывающие современные требования по обеспечению качественной и надежной электроэнергией с.х. потребителей, отвечающих требованиям нормативных документов, подготовлено впервые.
Методика изложения материала отвечает требованиям преподавания дисциплины «Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий». Анализ рукописи показывает полноту и качество дидактического аппарата. Разделы снабжены примерами, для лучшего понимания задач, которые ставятся в соответствующих разделах методического пособия.
В рукописи довольно полно представлены выдержки из справочной и нормативной литературы, что позволяет обучающимся, более ответственно, подходить к принятию решений при выполнении курсового проекта.
Качество и количество приведенного в рукописи методического и иллюстративного материала хорошее. Определения и формулировки правильные и точные. Использованы общепринятые термины, нормы, правила и стандарты. Определения и понятия, а также обозначения величин, соответствуют принятым обозначениям в учебной литературе по общетехническим дисциплинам. Материал в рукописи излагается простым, доступным стилем.
С целью улучшения рукописи автору можно рекомендовать немного сократить в рецензируемом методическом пособии количество справочных материалов, с целью стимулировать обучающихся повышения навыка работы со справочной технической литературой.
Содержание рукописи соответствует рабочей программе дисциплины «Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий» (ПМ02) для подготовки специалистов среднего звена техников – электриков по специальности СПО 35.02.08. «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства».
Рукопись методического указания к выполнению курсового проекта автора, преподавателя первой категории Дегтяренко А. Н. соответствует требованиям, предъявляемым к учебным изданиям этого типа. Рукопись можно рекомендовать к изданию.
Изданные методические указания, несомненно, будет эффективным средством для самостоятельной работы будущих специалистов среднего звена техников – электриков.
Доцент кафедры «Электроснабжение и электротехники» имени академика И. А. Будзко ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева», кандидат технических наук
Список принятых сокращений
АВ – автоматический выключатель
ВН – высшее напряжение
ВРУ – вводно-распределительное устройство
ВЛ – воздушная линия
ВЛИ – ВЛ 0,38кВ, выполненная самонесущим изолированным проводом типа СИП
ЖД – жилой дом
ЖКХ – жилищно-коммунальное хозяйство
КЗ – короткое замыкание
ПС – подстанция питающая 110/10 или 35/10кВ
ПУЭ – правила устройства электроустановок
РТП – районная трансформаторная подстанция(110/10 или 35/10 кВ)
СЭС – система электроснабжения
ТМ – трансформатор масляный
ТМГ – трансформатор масляный в гофрированном кожухе
ТП – трансформаторная подстанция
с.х., с/х – сельское хозяйство, сельско-хозяйственный
э.э. – электрическая энергия
1. Общие и профессиональные требования к курсовому проекту
Реализация курсового проекта модульной дисциплины «Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий» согласно требований ФГОС СПО по направлению «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» должна соответствовать следующим компетенциям (Л1).
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции:
ПК 2.1. Выполнять мероприятия по бесперебойному электроснабжению сельскохозяйственных предприятий.
ПК 2.2. Выполнять монтаж воздушных линий электропередач и трансформаторных подстанций.
ПК 2.3. Обеспечивать электробезопасность.
При выполнении курсового проекта по МДК 02.02. Эксплуатация систем электроснабжения сельскохозяйственных предприятий необходимо знание общеобразовательных и специальных разделов учебной программы по специальности 35.02.08. Например, ОУД. 03 Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия; ОУД 08 Физика; ЕН.01 Математика; ОП 01 Инженерная графика; ОП 02 Техническая механика; ОП 03 Материаловедение; ОП 04 Основы электротехники.
2. Основные этапы курсового проектирования
В процессе курсового проектирования обучающийся колледжа должен:
– получить исходную информацию для выполнения проекта;
– определить (совместно с преподавателем) объем задач, необходимых при выполнении КП;
– разработать и согласовать с преподавателем план выполнения разделов КП;
– подготовить необходимые решения, обосновав их соответствующими расчетами;
– выполнить два графических листа по результатам вопросов, решенных в КП.
2.1. Примерная тематика курсового проекта
Таблица 2.1
Примерная тематика курсовых проектов
Примечание. Тематика курсовых проектов должна отвечать учебным задачам теоретического курса, быть увязана с практическими задачами, которые ставятся на местах прохождения производственной практики будущих специалистов среднего звена. Тематика может быть предложена руководителями фермерских хозяйств и администрацией сельских поселений.
Тематика курсовых проектов и графики их выполнения утверждаются на заседании кафедры.
Тема курсового проекта избирается учащимся колледжа на основе примерного перечня тем по согласованию с преподавателем, ведущим данную дисциплину. Выбор темы курсового проекта (или варианта исходных данных к той или иной теме КП) регистрируется преподавателем в журнале регистрации курсовых проектов.
С целью исключения возможности написания курсового проекта по одной теме большим числом студентов устанавливается, что преподаватель формирует не менее 10 различных вариантов различных конфигураций населенных пунктов, не менее 10 вариантов коммунально-бытовых и производственных потребителей электрической энергии в сельском хозяйстве.
2.2. Структура курсового проекта
Курсовой проект по МДК 02.02. Эксплуатация систем электроснабжения сельскохозяйственных предприятий в основном носит практический характер.
Примечание. По содержанию курсовая работа может носить:
• практический характер;
• опытно-экспериментальный характер;
• технологический характер.
Таблица 2.2
Примерная структура курсового проекта и объем отдельных ее разделов
Примечание. В таблице 2.2 представлена типовая структура курсового проекта. Все части курсового проекта должны быть изложены в строгой логической последовательности, вытекать одна из другой и быть взаимосвязанными.
Любой КП имеет свои отличительные особенности, вытекающие из полноты и достоверности исходной информации, глубины общеобразовательных базовых знаний обучающихся колледжа, их умения к самостоятельной работе и принятию обоснованных решений. Вместе с тем, каждый КП должен быть построен по общей методике на основе данных методических указаний, отражающих современный уровень требований государственного стандарта СПО к подготовке специалистов среднего звена.
По своей структуре КП должен в основном содержать следующие разделы (выбрать из таблицы 2.3). Требование единства относится к содержанию и форме построения структуры КП.
Таблица 2.3
Структура курсового проекта
2.3. Рекомендации по организации работ над курсовым проектом
Подготовка курсовых проектов проводится обучающимися в колледже самостоятельно в указанные сроки. Контроль знаний проводится в дни и часы, устанавливаемые преподавателем (таблица 2.4).
Таблица 2.4
План-график выполнения курсовой работы/проекта
Примечание. Совместно с учащимся колледжа преподаватель составляет план-график выполнения работы с указанием сроков выполнения каждого пункта план-графика КП. К общему плану в обязательном порядке следует прилагать график выполнения разделов КП.
3. Требования к написанию и оформлению курсового проекта
3.1. Общие требования к оформлению КР и КП
Проект состоит из расчётно-пояснительной записки объемом 30–35 страниц и двух листов графической части формата А1 (594 ? 841 мм), выполненных карандашом. Если графическая часть выполнена в электронном виде, то допускается оформление в виде картинки в приложении на формате А3 с подшивкой к курсовому проекту, но с обязательным приложением электронного носителя, где чертеж оформлен на формате А1 по всем правилам ЕСКД и ГОСТа. Записка выполняется с применением печатающих и графических устройств ПК, пишущей машинки или от руки на одной стороне листа бумаги стандартного формата 210 ? 297 мм с соблюдением нормативов ЕСКД [ГОСТ 2.105–95]. (на момент издания вступил в силу ГОСТ Р 2.105–2019)
На все листы, начиная с содержания, наносится рамка согласно ГОСТ 2.104–2006, форма 2а. На первом листе содержания выполняется рамка по ГОСТ 2.104–2006, форма 1, с заполнением полей по вышеуказанному ГОСТу (приложение 1).
Поле № 2 заполняется по образцу:
КП.35.02.08.МДК02.02.ХХХ.ХХХХ.ПЗ, где:
КП – курсовой проект;
35.02.08. – шифр специальности;
МДК02.02. – шифр предмета;
ХХХ – последние три цифры зачетной книжки;
ХХХХ – год написания курсового проекта;
