скачать книгу бесплатно
Как сдать ОГЭ по географии на «4» или «5». Учебный справочник
А. В. Рыль
Е. А. Кондратова
Это пособие предназначено как для самостоятельной подготовки к ОГЭ по географии, так и для использования его учителем на курсах подготовки. Здесь представлены наиболее простые способы решения заданий, сделан упор на работу с атласами и алгоритмами решения заданий.
Как сдать ОГЭ по географии на «4» или «5»
Учебный справочник
Е. А. Кондратова
А. В. Рыль
© Е. А. Кондратова, 2023
© А. В. Рыль, 2023
ISBN 978-5-0059-8723-5
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Предисловие
Это пособие предназначено как для самостоятельной подготовки к ОГЭ по географии, так и для использования его учителем на курсах подготовки. Здесь представлены наиболее простые способы решения заданий, сделан упор на работу с атласами и алгоритмами решения заданий. Поэтому не нужно запоминать огромное количество информации. Необходимо как можно чаще работать с пособием и все способы решения, какие карты открывать для каждого вопроса и т.д., запомнятся сами. Данное пособие облегчает подготовку к экзамену как «троешнику» (отработка решения только легких заданий, будет достаточно для получения «3» на экзамене), так и «отличнику» (здесь показаны наиболее простые способы решения заданий). Таким образом, у вас останется больше сил и времени на подготовку к другим трем экзаменам.
Номера заданий разделены по уровням сложности:
*** – сложные задания
** – средние задания
* – легкие задания
9 кл.: Административная – необходимый для поиска ответа атлас и название карты
Задание 7 можно считать легким, если вы УМЕЕТЕ определять координаты. Если не владеете этим умением полноценно, то оно считается сложным.
На экзамене в КИМе, где представлены сами задания, вы можете фиксировать найденные вами показатели – напротив каждого варианта подписывать. Тогда зрительно видно, где верный ответ.
Удачи в подготовке и сдаче экзамена!
1***
О чем может быть задание:
1. Исследователи.
2. Население мира.
3. Горные породы.
4. Географические объекты мира.
5. Население России.
6. Состав воздуха и т. д.
Ответы:
1. На каждом материке есть карта исследователей.
2. По численности: Китай, Индия, США.
3. Горные породы: магматические – гранит, базальт; метаморфические – мрамор; осадочные – глина, мел, песок.
4. Атлас 7 класс, указатель географических названий.
5. Атлас 9 кл. «Народы» – круговая диаграмма.
6. Состав воздуха: N
– 78%, О
– 21%
Подсказка: части света – Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия, Антарктида
2*
О чем может быть задание:
1. Определить страны, граничащие с Россией.
2. Крайние точки России.
Ответы:
1. 9 кл.: Административная.
А) Находим на карте субъекты / страны / объекты из задания.
Б) Определяем те, которые граничат с Россией / другой страной.
2. 8 кл.: ГП (географическое положение) России.
А) Находим нужные крайние точки.
Б) Определяем по карте субъект.
Подсказка: края и округа подписаны, либо обозначены цифрой. Области – ищи одноименный город. Пример: город Самара есть на карте, значит это Самарская область.
3**
О чем может быть задание:
Положение и взаиморасположение объектов и явлений в пространстве.
Ответ:
8 кл.: обычно «Климат» или «Почвы» + Административная
1. Внимательно читаем задание, определяем какой объект или явление необходимо найти.
2. Находим в атласе необходимые карты.
3. Находим на административной карте предложенные варианты и расставляем в нужном порядке.
Подсказки:
Температура января – вспомни градусник;
Плодородные почвы – черноземы (много гумуса);
По степени уменьшения / увеличения —
начинай с противоположного
Пример: Расположите регионы России в порядке увеличения средних температур воздуха в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Ленинградская область -8°С 2) Краснодарский край 0°С 3) Магаданская область -24°С
4**
О чем может быть задание:
1. Культурно- бытовые особенности народов России.
2. Природа заповедников.
Ответы:
1.Атлас 9 кл. «Народы» или административная (республика / АО-созвучна названию народа) + «Животноводство»
А) Находим в атласе нужные карты (по ключевым словам).
Б) Находим на карте перечисленные в задании народы / субъекты и смотрим нужный цвет на карте «Животноводство» (чаще всего оленеводство – фиолетовый цвет).
2. Атлас 8 кл.: «Заповедники» (Особо охраняемые территории) + вторая карта по тематике вопроса
А) Находим в легенде карты нужные заповедники.
Б) Смотрим в нужной по тематике карте, в каком месте находятся перечисленные заповедники, выбираем нужный (ЧТО в нем должно быть по заданию).
5 и 6*
О чем может быть задание:
Чтение синоптической карты
Ответы:
Метод исключения!
5 вопрос:
