Всеволод Беляев.

ОПМЖ!



скачать книгу бесплатно

Костик задумался, медленно поднялся со своего места.

– Не знаю, – сказал он. – Может, они там очень умные. Может, их цивилизация по уровню развития на миллион лет опережает нашу. Начну я с ними контакт налаживать, а они на меня, как на дурака будут смотреть. А потом посадят меня в клетку и отправят в зоопарк. И будут там своим гуманятам показывать за деньги.

Класс развеселился.

– О, Костик, а ты бы в клетке, наверное, хорошо смотрелся, – сказала Милана Кулинич. – Так и представляю тебя…

– А себя никогда не представляла? – огрызнулся Костик.

Милана обиженно выпятила губки и собиралась что-то ответить.

– Тихо, тихо! – сказал учитель. – Молодец, Костя, хорошую мысль высказал. Действительно, это ещё одна проблема. Ведь надо, чтобы эта цивилизация была близка к нашей по уровню развития. Иначе мы друг друга просто не поймём. Ну а если эти гуманоиды примерно на одном с нами уровне развития?

– Тогда первым делом надо снять бластер с предохранителя! – выкрикнул с последней парты Пашка Дергунов. – А потом объяснить им, что все они под прицелом, что из космоса на них в любой момент готовы посыпаться огромные бомбы, так что пусть не валяют дурака и слушаются. Ну а дальше видно будет.

– Точно! – поддержал его Али. – Надо сначала показать, кто главный, а уже потом контакты налаживать.

Павел Андреевич грустно вздохнул и сказал:

– Вообще-то вопрос был к Косте Рудневу. Костя, что бы ты стал делать?

– Не знаю… Я, наверное, достал бы мячик и предложил бы им сыграть в футбол.

В классе засмеялись, а учитель сказал:

– Вот! Молодец! Как говорится, устами младенца глаголет истина. Учёные, размышляя на эту тему, пришли к такому же выводу. Чем больше будет детской непосредственности в момент встречи, чем меньше мы будем бряцать оружием, – Павел Андреевич посмотрел на Пашку Дергунова, – чем убедительнее мы покажем, что мы не опасны, тем скорее мы сможем наладить общение. Костя предложил нам сейчас более правильную позицию, чем Паша. Про безопасность тоже, конечно, не надо забывать, но гораздо важнее при подобной встрече вызвать доверие. Иначе смысла в этой встрече вовсе не будет. Ну а что, если эти гуманоиды отстают от нас в развитии? Как быть тогда?

– Тогда мы их всему научим! – сказал Костик.

– И всё расскажем, и всё покажем! – подхватила Нина.

– Да, это, конечно, мечта – оказаться в роли старшего брата. Тут и доказывать никому ничего не надо, и бластер с предохранителя снимать. Да, Паша? – учитель опять посмотрел на Пашку Дергунова. – Но у нас, у землян, уже есть такой опыт в собственной истории. Когда более развитая цивилизация встречала менее развитую. И тогда добром это не кончилось.

Ребята затихли, подумав, что Павел Андреевич сейчас расскажет о состоявшейся когда-то встрече с инопланетной цивилизацией, о которой они почему-то до сих пор ничего не слышали. Но учитель сказал про другое.

– Помните историю? Как европейцы открыли Америку? Вот вам пример встречи двух цивилизаций, одна из которых была более развита, чем другая.

Помните, что произошло с менее развитой цивилизацией? Она была уничтожена. Коренное население Америки в силу многих причин после встречи с европейцами не смогло дальше идти по пути своего естественного развития. То же произошло и на других континентах. Африка, Австралия… Разве на Земле сейчас две цивилизации? Нет, только одна, одного вида, одного, так сказать, стандарта. Конечно, очень мала вероятность найти цивилизацию, которая соответствовала бы нашей по уровню своего развития. Вероятней всего, если такая встреча произойдёт, то цивилизация эта будет намного более развита, чем наша. Есть даже мнение, что за нами постоянно наблюдают наши более высокоразвитые собратья и даже незаметно направляют нас на путь истинный, чтобы мы, не дай бог, не погубили себя какими-нибудь опасными игрушками. Но если мы встретим цивилизацию нашего уровня, то такая встреча, скорее всего, добром не кончится. Все вы – несчастное поколение, воспитанное на компьютерных играх. Вам только дай пострелять, только дай кого-нибудь уничтожить, не думая о последствиях.

– А почему несчастное? Нам нравится! – сказала Нина Фролова, вызвав всеобщее одобрение.

– В этом-то всё и дело, в этом-то и беда! И мне нравится. Всем нам это в той или иной степени нравится. Видите, как мы все настроены: пострелять, сбросить бомбы, показать, что мы главные… А если они будут настроены точно так же? А если им тоже будет что сбросить?.. Поэтому всё, что ни делается – к лучшему. Не будем спешить и торопить события. Нам ещё нужно много поработать над собой, чтобы такая встреча состоялась и прошла успешно. Но, повторюсь, если кто-нибудь сейчас откроет в космосе цивилизацию неземного происхождения, – это станет величайшим открытием в истории человечества, это станет невероятной сенсацией!.. Ну хорошо, вернёмся к настоящему. Кто знает, каким образом сейчас исследуют космические объекты? Как это делает, скажем, наша Корпорация?

Миша поднял руку, Павел Андреевич жестом предложил ему ответить.

– Спектральный анализ, – сказал Миша.

– Да, есть такой способ. Старый способ. А из новенького?

– Роботы, – сказал Костик с места.

– Верно. Корпорация значительно преуспела в исследовании и освоении разных космических тел именно благодаря тому, что стала широко использовать для этого роботов. Но, если мы можем доставить роботов на соседние звёзды, то почему нам затруднительно туда попасть самим? Что мешает?

– Нам лень, – сказала Нина.

– Эх, Нина, Нина! – усмехнулся Павел Андреевич. – Знала бы ты, как много людей готовы променять свой покой на такое путешествие!

– Нам нужно есть и пить, – неожиданно подключился к обсуждению тихий Вадик Нефёдов.

– Вот! Вадик, молодец! Действительно, нам нужно есть и пить. А роботам – нет. А ещё что нам нужно? Без чего мы в таком длительном полёте не сможем обойтись?

– Спать? – спросила Нина.

– Спать нам, конечно, нужно, но это не создаёт никаких проблем. Скорее, наоборот. Если бы в начале такого путешествия все его участники могли спокойно уснуть, а проснуться уже по прибытии на место, всё было бы значительно проще. Здесь проблема как раз в обратном. В нашей активности, в нашей потребности что-то всё время делать, чем-то постоянно заниматься. А в чём мы ещё нуждаемся кроме еды и воды, что для нас так же жизненно необходимо?

В классе затихли, задумались.

– И даже более необходимо, чем еда и вода, – Павел Андреевич подталкивал ребят к ответу. – Вот без еды человек может прожить, грубо говоря, месяц. Без воды – неделю. А без этого…

– Воздух! – сказала Антонина.

– Правильно, Антонина, молодец! Воздух, конечно. Без воздуха мы не протянем и нескольких минут. Поэтому, если на вашем корабле вдруг что-то случилось с едой, у вас будет месяц, чтобы решить эту проблему. Если что-то случится с водой, у вас будет неделя времени. А если в ваш корабль попал метеорит, у вас есть только пара минут, чтобы заделать пробоину. И, кроме того, воздух – это очень тяжёлая вещь.

Ребята в классе заинтересованно заулыбались, ожидая какой-то шутки.

– А что вы улыбаетесь? – сказал Павел Андреевич. – Это и вправду так. Взрослому человеку в сутки требуется около килограмма еды. И около двух литров воды. А свежего воздуха вдохнуть и выдохнуть нужно знаете сколько? Больше десяти килограммов! Поэтому, чтобы нам с вами долететь к другим звёздам, нужно ещё очень много разных вещей: и еды, и воды, и воздуха, и ещё многого другого, что в сумме составляет вес, в сотни раз превосходящий наш собственный. Или потратить огромное количество энергии для восстановления всех этих жизненно важных ресурсов. Если же мы отправляем в такое путешествие робота, которым будем управлять с Земли, то ни еды, ни воды, ни воздуха ему не потребуется. Он будет спокойно стоять, как любая вещь, столько, сколько это будет нужно. А когда корабль дойдёт до цели, оператор на Земле включит этого робота и увидит с помощью его приборов и сканеров место, на котором тот оказался, услышит звуки, почувствует температуру и ещё многое другое, в зависимости от того, какими приборами и инструментами будет снабжён этот робот. Представляете себе? Огромный тёмный корабль мчится через просторы космоса. Проходят недели, месяцы, может быть годы. А он всё движется к своей цели. И ничего ему не страшно: ни излучение и радиация, ни метеориты. Это же мёртвый корабль, на нём нет ничего живого! И вот он подходит к цели своего путешествия, и вдруг на нём всё оживает. Начинают работать механизмы, включаются приборы. Тысячи роботов начинают двигаться… Мёртвое становится живым!

Ребята представили. Даже затихли.

– Хорошо. Я записал вам один из свежих выпусков «Новостей Корпорации». Посмотрите.

Павел Андреевич отошёл к своему столу, а перед ребятами появилась красивая ведущая, которая стала рассказывать о том, что Корпорацией обнаружена ещё одна планета земного типа. В данный момент Корпорация начала её изучение. Если условия на ней окажутся подходящими, то в недалёком будущем на ней можно будет организовать колонию и использовать её как базу для дальнейших исследований, для дальнейшего продвижения в глубины космоса. Ведущая говорила всё это таким тоном, что всем захотелось сразу вскочить и куда-то побежать с криками «ура». Наверное, заселять эту планету.

Когда ведущая закончила свой рассказ, Павел Андреевич сказал:

– А ещё у меня для вас есть сегодня один сюрприз.

Ребята с энтузиазмом восприняли это сообщение. А Милана так даже захлопала в ладоши.

– Ну, ничего уж такого особенного, – сказал учитель. – Но, мне кажется, вам будет интересно. Итак…

Дверь в класс открылась, и на пороге появилась Нелли Петровна.

– Вот так сюрприз! – присвистнул Али.

– Али, свистеть не надо, – сказал Павел Андреевич. – Это не тот сюрприз, который я вам приготовил. Это какой-то другой сюрприз. Здравствуйте, Нелли Петровна!

– Здравствуйте, Павел Андреевич, – ответила она тоном, который не предвещал ничего хорошего.

ГЛАВА 3

Нелли Петровна тяжёлым, испытывающим взглядом окинула класс. Костик и Ян вжались в парту, втянули головы в плечи и постарались стать невидимыми.

– Вот ведь, всё-таки пришла! – прошептал Костик.

– А я уже забыл про неё, – прошептал в ответ Ян.

– Эх, теперь опять начнётся! – Костик со стуком уронил голову на парту.

– Да, опять всё настроение испортит, – закручинился Ян.

– И что за день сегодня?! То дневник забыл положить, то в школу опоздал… Невезение какое-то.

Костик улёгся щекой на парту и прикрыл голову сверху руками. А Ян осторожно выглянул из-за спин и голов.

– Павел Андреевич, что-то я вам сказать хотела… – взгляд завуча, как луч радара, блуждал по классу, отыскивая, за что бы зацепиться. Ян вовремя пригнул голову и избежал сканирования.

– М-мда, ну не важно. Павел Андреевич, у вас пополнение, поздравляю! – Нелли Петровна хохотнула неожиданным баском. – Знаю, знаю, что конец года, всё знаю, но ничего не могу поделать. Сами понимаете, в каких условиях работаем. Так, ребята, в вашем классе будет учиться новенький. Прошу любить и жаловать, не обижать, – и она хохотнула ещё раз. – Лёша, ну где ты там? – Нелли Петровна выглянула в коридор. – Заходи! Вот, ребята, Лёша Уваров будет учиться с вами до конца года. А, может быть, и дальше, посмотрим.

Вслед за завучем в класс вошёл новенький. И когда он вошёл, рты у ребят пооткрывались сами собой. Новенький был гораздо выше Нелли Петровны и, что совершенно невероятно, гораздо толще неё! Огромное тело венчала маленькая голова с прилизанными волосами. Главную часть лица составляли щёки, из-за которых выглядывали маленькие глазки.

– Оп-па! Сюрприз так сюрприз! – сказала Нина Фролова.

Теперь пальма первенства по росту принадлежала уже не ей.

Между тем новенький неприязненно изучал ребят в классе. Рот его при этом кривился в снисходительной усмешке.

– Так, ну я вас на этом оставлю. Павел Андреевич, вся информация вам отправлена в классный журнал. Лёша Уваров уже внесён в список класса. Лёша, надеюсь, здесь ты подружишься с ребятами и будешь хорошо учиться. Ребята у нас хорошие, помогают друг другу. Если что, можешь со всеми вопросами обращаться прямо ко мне. Ну, больше не мешаю, продолжайте урок.

Нелли Петровна вышла из класса. Костик и Ян облегчённо разогнули спины и ещё раз внимательно посмотрели на новенького. Да, картина была впечатляющая!

– Смотри, Антонина нам машет, – сказал Костик.

Действительно, Антонина повернулась и подавала им какие-то знаки. Ян, нахмурив брови, пытался понять, что же она им показывает. Антонина то сводила руки, показывая что-то маленькое, то тыкала пальцем в новенького, то махала рукой куда-то за окно.

– Похоже, она показывает нам, какой «маленький» этот новенький, – сказал Ян.

– Думаешь? А я что-то не пойму. Что он «маленький», мы и так видим. А что там за окном – не видим. Что она там увидела?

– Антонина, повернись, пожалуйста, – сказал Павел Андреевич.

А потом обратился к новенькому:

– Алексей, меня зовут Павел Андреевич, я – классный руководитель. С ребятами постепенно познакомишься. А пока я попрошу тебя задержаться у доски. Когда ты вошёл, мы с ребятами обсуждали возможность использования роботов при изучении и освоении других планет. И я как раз собирался показать кое-что интересное. Ребята, как вы думаете, что это такое?

Павел Андреевич вытянул перед собой руку, и на его ладони все увидели большого чёрного паука.

– Ой, фу, какая гадость! – воскликнула Милана.

А новенький, к которому специально повернулся учитель, чтобы показать паука поближе, испуганно попятился.

Паук был как раз размером с ладонь. Он был абсолютно чёрным. Впереди у него была видна пара глаз, между которыми торчало чёрное короткое жало.

– Ну, кто знает, что это? – спросил Павел Андреевич.

– Это гигантский ядовитый африканский тарантул! – сказал Али.

– Нет, – сказал Павел Андреевич, – не придумывай, Али, не похож он на ядовитых тарантулов.

– О, я знаю! – вдруг приподнялся со своего места Ян. – Это игрушка, модель боевой машины из игры «Война миров».

– Так, игры мы знаем, это понятно. Уже теплее. Какие ещё версии? – Павел Андреевич пошёл между рядами, чтобы все могли получше рассмотреть паука.

Версий не было, и он сказал:

– Это не игрушка. Это даже не модель. Это самый настоящий робот-исследователь. Точно такой, какие использует Корпорация. Он снабжён огромным количеством приборов и инструментов и может дать богатую информацию об объекте, на котором находится. Представляете, сколько таких роботов может поместиться даже в небольшом звездолёте? Тысячи и тысячи! Действуя вместе, они объединяются в сеть. Информация от каждого из них поступает в управляющий компьютер, и в результате мы получаем цельную картину. Мы можем увидеть планету или астероид, которые изучаем, во всех подробностях.

Это довольно дорогая штука. Мне нелегко было договориться, чтобы принести её вам сегодня. Завтра я её должен вернуть, поэтому смотрите внимательнее, может быть, никогда больше ничего подобного не увидите. Настоящее чудо техники! Кстати, тот редкий случай, когда машина была разработана вначале для мирных, научных целей, но конструкция её оказалась настолько удачной, что её взяли на вооружение военные. По её образу и подобию создана боевая машина. Выглядит она точно так же, как этот паук, но это настоящий большой танк, который управляется экипажем из двух человек.

– А почему из двух? – спросил Ян. – В «Войне миров» таким танком управляет один человек.

– Ну, «Война миров», – это всё-таки игра, в ней всё упрощено, – ответил учитель. – Ну что, давайте посмотрим, как это действует?

Павел Андреевич поставил паука на пол и отошёл в сторону. Паук чуть слышно зажужжал, поднялся на своих ногах и деловито пошёл между рядами. Девочки заойкали и стали поджимать ноги. Ребята одобрительно зашумели.

– Он подключён сейчас к нашему школьному компьютеру. Но он может выполнять какие-то задачи и в автоматическом режиме. Так, давайте-ка отправим его по другому ряду…

– А он летает? – спросил Миша.

– Нет, конечно нет. Только в компьютерных играх и фантастических фильмах всё летает, причём, без особой необходимости. В реальности это требует слишком много энергии. Поэтому любой механизм, покуда он может опираться на поверхность, будет на неё опираться. Обратите внимание на его абсолютно чёрный цвет. Благодаря этому он более эффективно поглощает все возможные виды излучения и подпитывает свою энергосистему. Если же этого оказывается недостаточно, он может остановиться где-нибудь на солнечном месте и развернуть солнечную батарею. Давайте посмотрим.

Павел Андреевич совершил какие-то манипуляции над монитором компьютера, паук остановился, и из щели между его головой и туловищем начал расти чёрный воротник.

– Ой, на павлина похож! – сказала Милана.

– Ага, только у павлина хвост сзади, – сказал Костик.

– Чёрный павлин, – сказала Антонина задумчиво.

– Все посмотрели? – спросил учитель. – Так, теперь пусть он подойдёт сюда…

Паук вышел к доске, где всё ещё стоял новенький. Тот попятился, но паук бодро зашагал прямо к нему.

– Ой, ай! – воскликнул новенький и забился в угол.

– Спокойно, спокойно, он ничего плохого тебе не сделает, – сказал Павел Андреевич. – Вот смотри, Лёша: он сейчас вышел и замер у доски, и больше двигаться не будет. Можешь спокойно к нему подойти. И у меня будет к тебе одна просьба. Хочу вам сказать, ребята, что, несмотря на небольшие размеры, а, скорее, как раз благодаря им, этот малыш очень крепкий. И очень надёжный. Немного есть сил, которые способны ему навредить. Ну-ка, Алексей, наступи на него.

Новенький вопросительно посмотрел на учителя.

– Да-да, наступи на него ногой.

На лице новенького сложилась мстительная гримаса, он поднял ногу и с размаху припечатал несчастного паука к полу. Класс ахнул. Павел Андреевич удивлённо вскинул брови и сказал: «Ого!». А новенький ещё раз поднял ногу и ещё раз впечатал паука в пол, и с силой покрутил пяткой, чтобы размазать его окончательно.

– Одного раза достаточно, – спокойно сказал Павел Андреевич. – Да, Алексей, ты меня удивил. Что же, спасибо за оказанную услугу. А теперь отойди немного в сторонку.

Лёша отошёл с удовлетворённым видом. Все стали привставать со своих мест, чтобы разглядеть, что же стало с пауком.

– Ну как там? – спросил с задней парты Пашка, которому было хуже всех видно.

Павел Андреевич поднял с пола бесформенный комок и положил его себе на раскрытую ладонь.

– Ой, бедненький! – сказала Нина Фролова

– И как же теперь, ведь его вернуть надо? – спросил Миша.

Павел Андреевич совершил какие-то манипуляции над компьютером, и вдруг комок на его ладони зашевелился, расправился и вновь принял форму паука. Появились ножки, глазки, жало.

– Ура-а! – закричали в классе и захлопали. А на лице новенького Лёши можно было прочесть досаду.

– Такую устойчивость к внешним нагрузкам этот малыш имеет потому, что у него нет жёсткого корпуса, – сказал Павел Андреевич. – Его тело – это, по сути, пузырь, в котором содержатся все необходимые механизмы. И этот пузырь способен выдержать очень большое давление. Что же, Алексей, ты меня удивил. Ты сумо, случайно, не занимаешься?

– Что? – не понял Лёша.

– Сумо – это такая национальная японская борьба, в ней принимают участие очень крупные спортсмены. Чем крупнее борец сумо, тем лучше.

– Нет, не занимаюсь, – ответил Лёша.

– Ну хорошо. В классе есть несколько свободных мест. Выбери то, которое тебе понравится больше и садись.

Лёша окинул взглядом класс. Он заметил Пашку Дергунова, который один сидел на последней парте, и уверенно двинулся к нему. Наверное, точно так же движется удав к кролику, которого уже загипнотизировал. Не спеша, уверенно, ведь жертва уже никуда не убежит. Пашка сглотнул и услужливо убрал свой портфель с соседнего стула. А новенький, по пути небрежно задев нескольких ребят, дошёл до последней парты, положил на неё свой портфель, отодвинул стул и сел. Стул жалобно скрипнул. Лёша удовлетворённо хмыкнул. С непроницаемым видом посмотрел на повернувшихся к нему одноклассников. И спросил:

– Ну чё уставились?

ГЛАВА 4

На перемене все высыпали в коридор. На новенького Лёшу оборачивались даже старшеклассники. А вот его одноклассники не спешили знакомиться с ним. Ребятам не понравилось то, как он ко всем обращался. И не понравилось, что он пытался раздавить робота-паука. Однако Миша Геворкян всё-таки решил наладить дипломатический контакт. Он подошёл и сказал:

– Привет, я – Миша, – и протянул руку.

– И что? – спросил Лёша, посмотрев на Мишу сверху вниз.

Миша растерялся.

– Ничего. Просто подошёл познакомиться.

– А ты кто такой, чтобы я с тобой знакомился? Если мне будет нужно, я тебя сам позову.

Миша оторопел, даже забыл опустить руку.

– Ха, видели его? Познакомиться он со мной хочет! – воскликнул Лёша, ни к кому конкретно не обращаясь. – Да со мной многие хотят познакомиться, и что мне теперь, всем подряд руки пожимать? Да ты вообще знаешь, кто я?

Лёша нагнулся над Мишей и говорил, брызгая на него слюной. Бедный Миша даже присел, чтобы быть подальше от слюнявого рта. И опрометчиво спросил:

– Нет, не знаю. А ты кто?

– Ты чё, считаешь, что я тебе ещё представляться должен? Да сдался ты мне со своим знакомством! Я к вам сюда по своей воле вообще никогда бы не пришёл. Да знаете, я откуда?! Меня родители вообще в школу космонавтики при Университете переводят. Слыхали о такой? Да куда вам! Засунули вот сюда, чтобы год не пропадал, буду тут с вами сидеть… Лучше бы дома сидел. Лучше бы пропал этот год!..



скачать книгу бесплатно

страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Поделиться ссылкой на выделенное