скачать книгу бесплатно
Планета Икс. Ученик миссии
Юлиан Робертович
Всё, что мы видим вокруг, это чья-то оформленная мысль. Наша реальность создаётся внутри нас. Учимся находить ответы в себе – учимся управлять своей жизнью. Управляет наблюдатель. В этом и многом другом предстоит разобраться человеку, решившему взять ответственность на себя.
Юлиан Робертович
Планета Икс. Ученик миссии
Преамбула
Всё, что я хочу рассказать, – чистая фантастика. Наткнулся я на этот источник совершенно случайно, занимаясь проблемами формирования виртуальной реальности. Сначала ситуация была похожа на сбой системы. Вдруг, откуда ни возьмись, появился слабый сигнал. Стало интересно настроиться. А первый пакет информации просто заинтриговал. «Хроники планеты Икс. Доступ к базам данных поля сознания разрешён». Такой заголовок просто просился быть раскрытым. Пренебрегая мерами безопасности, я начал настраивать систему на устойчивый приём. В голове роились вопросы. Присутствовало ощущение первооткрывателя. Наблюдение за системой внушало доверие к выбранному пути. Стали вырисовываться устойчивые голограммно-информационные коды – ГИК. Останавливаться уже не представлялось возможным. Да и хотелось только вперёд. Первая расшифровка немного смутила. Я перевёл интерпретатор в режим интересного рассказчика и вот, что получилось.
«На планете Икс перед людьми стояла непростая задача. Надо научиться жить в мире, гармонии, процветании. Понятия были настолько извращены, что для начала было бы неплохо понять, а что это вообще такое. Кроме того сложность состояла в том, что обычные дела, типа заработать денег, выпить, покурить, тоже никто не отменял. В общем, всё надо делать самому, а ещё хочется хоть чуть-чуть расслабиться и не понятно за что браться сначала. Похоже, что надо делать что-то каждый день. Понять бы что?»
Кто-то явно искал радикальное решение. А ситуация требовала его немедленно. Если сделать небольшое резюме, ситуация выглядела примерно таким образом. Люди почти исчерпали ресурсы планеты. Ментальные поля почти не развивались. Психо-эмоциональная составляющая направлялась в агрессивное русло. В результате действия в основном производили разрушительный эффект. Отношения людей носили клановый характер. В среде насаждалась жёсткая конкуренция. Выстроенные системы занимались тотальной промывкой мозгов. Ситуация усугублялась изо дня в день. А признаки грядущей катастрофы уже трудно было скрывать.
Войти в сотрудничество с полем Логоса, выстроить систему управления… Мозги постепенно закипали. Уровни и масштабы решений выглядели запредельными. Какой же верой надо обладать, чтобы за такое браться? Но, тем не менее, взялись. Один занимался системой управления. Другой отслеживал процессы, текущие тенденции. Третий, точнее это группа. Группа занималась оперативными воздействиями. Цели впечатляют. Свободное сканирование поля сознания, освоение и рациональное применение неограниченных источников энергии, раскрытие внутреннего потенциала, гениальности каждого. Планета сотворчества в мире, гармонии, процветании.
Мне захотелось всецело переключиться на новую задачу. Это было похоже на какую-то игру из детства.
День первый
Да здравствует новый день! На рабочем месте сегодня я появился раньше обычного. Рутину надо быстро разгрести и за дело. Как быстро я начал воспринимать случайную встречу настоящим делом, словно ждал этого всю жизнь.
Сигнал новой реальности поступает устойчиво. Значит настройка правильная. Теперь концентрируемся …
Начнём, пожалуй, с философии. Основополагающая идея сводится к сотрудничеству двух начал, двух источников. Духовное и материальное, пустота и полнота. Носители материальной силы стремятся выстроить жёсткие логические взаимосвязи, быстро освоить и заполнить пространство. Люди, питающиеся духовными энергиями, прежде всего, стремятся выстроить стратегию развития. Их интересует перспектива, свобода творчества. Они обладают образным мышлением. Но такое деление очень условно. Люди просто занимаются тем, что им интересно. А философские концепции в своей глубине доступны только некоторым. Вот они под видом различных благородных начинаний и управляют реальностью. Интересно, что жизнь как таковая в третьем измерении возможна только при условии сотрудничества двух планов. Во взаимодействии и только во взаимодействии развитие каждого становится возможным. А люди выполняют связующую функцию, объединяя в себе одно и другое. Находясь в форме, обладают духом. Носители материально-духовного комплекса. Другими словами, хозяева жизни.
Вот так пойти и рассказать первому встречному, что он хозяин своей жизни. Наслушаешься … А здесь вырисовывается целая концепция развития наций. Надо только научиться правильно использовать пустоту и полноту для достижения практических результатов.
Ученик – Мудрец
– Видишь ли, жизнь это игра, – улыбнулся учитель.
Ученик вышел из состояния эйфории.
– Как шахматы, что ли?
– Шире.
– Компьютерная?
– Глубже, насыщенней. Это всё сразу. Игра поля сознания.
– А человек тогда кто?
– Программа. Программа для совершенствования сущего и совершенствования и развития себя.
– А откуда нам знать, как правильно развивать?
– Научиться включаться в духовный источник. Он носитель программ совершенствования.
– Так просто?
– Когда набрали необходимые качества, доросли, тогда просто.
– И что?
– Принимать программу дня, быть на волне жизни.
– А какая программа сегодня?
– Сегодня работа высшего духовного плана. Можно настроиться на ковёр жизни и мотивировать себя на самую возвышенную цель. Кем ты хочешь быть?
– Мудрецом, высоко духовной сущностью.
– Вот и попроси ковёр жизни.
– А как?
– Представь, что тебе надо найти ослепительно белую нитку. Гладкую, без узлов, чистую, без изъянов. Это единственное, что имеет смысл. Расслабься и ищи.
– Что-то толкнуло.
– Жизнь предоставила вариант твоего бытия. Падай на эту волну, слейся с ней. Ощущай. Ощущай себя мудрецом.
– Хорошо. Спокойно, как растворился.
– Теперь тебе надо передать эту волну людям. Так и наступает золотой век.
– А когда он наступит?
– Он уже проявляет себя золотыми россыпями на ментальном поле. А для тебя это зависит от того, как правильно сумеешь запросить у жизни рациональное решение, как правильно распределишь на существующую основу.
– Так это путь.
– Ну да. Жизнь это путь, единый, целостный аспект от начала из глубин вечности до проявления в текущем моменте. Но только для тебя.
– Как это?
– У каждого есть только свой взгляд на ковёр жизни, своё включение, если хочешь. А жизнь есть всё и ничто.
Как жизнь?
– Ну что, как жизнь? – учитель быстро сканировал полевые структуры ученика.
– Лучше. Вот хотелось понять, а почему что-то случается?
– Всё случается, потому что есть наблюдатель и замысел. Энергии текут согласно выстроенному плану.
– А как же свобода выбора?
– Ты можешь соответствовать программе дня, а можешь,… Мы уже говорили. Можно идти путём осознания, а можно идти путём боли и страдания. Ощущение лёгкости внутри тебе подскажет. Осознание даёт лёгкость. А что дают попытки уклониться от урока, ты уже знаешь.
– Получается, что люди не осознают, заблудились.
– Да, заигрались и забыли, зачем пришли.
– Куда пришли?
– На планету Икс.
– И что теперь?
– Теперь надо переводить процессы в рациональное русло. Для этого мы и вводим каждый день программы коррекции, затрагивая различные аспекты проявления в выбранных государствах и в целом на планете. В государстве Кру нужна смена власти. Должны прийти те, кто ориентируется на внутренний потенциал регионов и интересы людей их населяющих. Союз государств Вро должен распасться, потому что не отвечает изначально вложенным целям. Унифицирует программы развития. Теряется самобытность, красота многообразия, защищаются чуждые людям из стран союза интересы. В Тат к власти должен прийти человек по фамилии Козыр. Он в состоянии переориентировать страну на решение внутренних проблем и отказ от внешней агрессивной политики, желания доминировать. В Ита сейчас очевидной станет тенденция к экспансии, стремление доминировать за счёт высокого уровня рождаемости. Надо разбалансировать существующую там власть и включить стихии на коррекцию. В результате катаклизмов они будут вынуждены обратиться за помощью в международные институты. Тогда включатся две ведущие силы: Тат и Осс. Будет создана программа расселения и создания стратегии развития в русле мира, процветания, гармонии. Осс надо перевести в процесс активного омоложения власти, приходу людей, готовых включаться в новые программы и брать ответственность на себя. В союзе Рик должна чётко проявиться ведущая роль Осс. На подведении итогов в конце года необходимо жёстко поставить вопрос об ответственности членов этого союза. Почему проявляются дестабилизирующие тенденции? Вот так.
– Ясно.
– Сегодня выстраиваем программу как прежде: голубой плащ, активируем и расширяем точку света свою и объекта управления, выстраиваем в короне ГИК и назначаем ответственными стихии и народ. Только сегодня управление тонкими энергиями с привлечением сфер поля сознания.
– Как?
– Когда ГИК в короне запрашиваешь с поля сознания программу мира. Сканируешь свою колбу-зеркало. Ощущаешь толчок, ты можешь и не видеть конкретный алгоритм, главное – ощущай. Переводишь волну в выстроенную сферу, затем программы гармонии, процветания. Потом передаёшь ГИК через сердце в центральное ядро объекта управления. Так по каждому государству. Программы похожи, но ты ощутишь некоторое различие вибраций для разных государств. Не забывай отслеживать влияние программных сфер на соседние зоны. Если что-то не так по ощущениям, изымай сферу, сканируй, ищи, что надо поменять и снова передавай. Когда всё сделал, передавай наблюдение Логосу. Вопросы.
– Не знаю, ясно всё.
Учитель только улыбнулся.
Новый Год
– Поздравляю.
– С чем? – ученик подсознательно был настроен на поощрение, ну хоть какое-нибудь. Его так часто тыкают носом в очередное заблуждение. При этом … снова понеслось, за это он уже получал. Мысли роились молниями.
Учитель улыбался:
– С Новым Годом.
– Ааа, – только и вылетело из открытого рта. Так, рот закрыл.
– 1916 – год огня. Девиз этого года – риск. Процессам характерны неожиданности и беспорядки, резкие изменения в политике, на ровном месте на 180 градусов. Пространство благоприятствует новым идеям. Главные импульсы жизни – любопытство и любознательность.
Ученик не очень успевал охватывать оговариваемые учителем образы. Но знал, что главное это, как они отражаются у него внутри. Образность становилась доступной постепенно. Хоть он и ленился, но успехи были заметны. Теперь перед ним стояла задача выстроить пассивную систему управления в своём виртуальном поле. И он шёл, а учитель не торопил. Как-то он спросил учителя, почему тот с ним так возится, а не займётся кем-то видящим, с устойчивыми алгоритмами подсознания. «А я не ищу лёгкие задачи», – просто сказал учитель.
– Выстраиваешь Гики, запрашиваешь программные сферы с поля сознания. Не спеши. Помни, времени не существует. Есть целостная голограмма, поддерживающая процессы на планете. Это многослойная матрица. Ты допущен к выстраиванию голограмм в системе управления. Важно уважать текущие процессы. Ведь это чей-то опыт. Мы можем дописывать варианты, принимая текущие события как основу и перенаправляя их в рациональное русло. Вопросы?
Последнее слово обычно заставало врасплох.
– Я понял. С Новым Годом.
Ученику ещё, что называется, не до конца верилось в то, что после его воздействия реальность на планете меняется. Но она меняется! А в год огня держись.
Неосознанное крупным планом
– Я вот заметил, что некоторые желания, которые даже не спешил приблизить, случаются быстро. А другие ждать приходится годами, хотя, вроде, «ерунду» пожелал, то, что могло и через семь дней произойти. Почему так происходит?
– Старайся сопоставлять то, о чём мы говорим каждый день. Ты думаешь, кто материализует желание? Человек не материализует, бог не материализует. Эгрегор материализует. С поля сознания луч высвечивает ГИК, проецирует на пространственную матрицу. А эгрегор собирает мозаику события по пространству. Без астрального плана ничего не происходит. Другими словами, между тобой и мечтой надо выстроить эгрегор, он поведёт к цели. Люди так и делают, просто не замечают это. Когда два и более человек объединяются ради какого-то замысла, обязательно присутствуют эмоции, формируется эгрегор. По сути – простейшее, примитивная программа, но она ведёт к успеху или неуспеху, согласно вложенным эмоциям.
– А как же…
– Ясно. Эгрегор наши слова не понимает. Он понимает тантру, действия. Что «показываешь в танце», то и получаешь. Ну, например, деньги утекают – проверь карманы. Может достаточно зашить дырку, чтобы обстоятельства жизни начали меняться. Эгрегор смотрит на повторяющиеся в определённых ситуациях действия и делает выводы по закону аналогии. Ищи, на что может быть похож тот или иной алгоритм поведения. Заменяй. Хочешь что-то получить, сначала меняй сознание. Ищи, какие устойчивые представления могут не позволять тебе что-то иметь. Затем перебирай стереотипы эмоционального реагирования. Сначала быть, потом иметь.
– Так это можно передавать всем.
– Да. Через пару поколений конкретные методики должны передаваться в общеобразовательной системе. Как подключиться к «+» входу эгрегора, как им управлять, как создавать новый. И диагностику по эгрегору надо научить проводить. Так и семейные, и деловые отношения можно корректировать.
– Здорово!
– Ещё как!
Просто слушай
– Сейчас просто слушай. Не пытайся вникать. Не когда единый Элохим нёс в себе всё. Все стихии были в нём, все едины не было тверди. Все программы едины, программа «человек» только подразумевалась. Выделил из себя Элохим тепло. Так появилось в системе Светило. С теплом передался внутренний свет. Светило стало по-другому взаимодействовать со светом. Стала выделяться эфирная энергия света. Выделило Светило из себя звук, флюид воды. Так появилась в системе Луна. Стала выделяться эфирная энергия звука – слово. В стихии воды зарождалась жизнь. Но не было формы, не было тверди. Семь Элохимов сформировали твердь. Так появилась Планета. А для проявления жизни введена была программа «человек». Человек объединяет все программы. Выделяется эфирная энергия жизни. Эфирная энергия жизни проявляется осознанием. Осознание творит словом, выделяя эфирную энергию звука. Слово воздействует на свет. Эфирная энергия света запускает биохимическую реакцию. Биохимизм проистекает через Элохима всех стихий. Элохим вошёл в человека. Внутреннее проявление направил на управление процессами. Во вне стала проявляться воля, стремление преображать. Внутреннее состояние надо вводить в синхронизм с внешним. Внешнее воздействие входит в резонанс с внутренним миром – так происходит материализация.
– Религии об этом не знают?
– Учителя несли в себе свет осознания. В религиях проявлялся отблеск. Но, если ты внимательно почитаешь религиозные писания, то обнаружишь похожее толкование. В основе своей там всё изложено правильно, просто пешерским языком.
– Это как?
– Это, когда истина скрывается под налётом словоблудия. Акцент делается на умильности той или иной истории, обходя вниманием суть. Иногда, просто происходит подмена понятий. Например, храм называется словом «небеса». Но как последователи будут трактовать текст о вознесении на небеса?
– Получается обман?
– Так нельзя говорить. Скорее, недопонимание. Ты ведь охотно утверждаешь многое из того, что не совсем осознаёшь. А вопросы задавать не спешишь. Так и получается ситуация, когда человек не знает, что он не знает. Религии, безусловно, играют свою положительную роль, обращая людей к понятию духовности. В некоторых религиях сформированы достаточно сильные группы контактёров, свободно считывающие информацию с поля сознания. Но сейчас пришла новая эпоха. Роль религии будет пересмотрена. Ты увидишь, как вскоре проявятся тенденции к объединению различных религий. Процессы интеграции видны уже сегодня.
– Да, уже видны.
– Но мы отвлеклись. Сегодня настраиваешься на энергию жизни. Представляешь бесконечную сферу в воздухе. В ней есть все стихии, но преобладает тепло. Ощущаешь. Когда ощутил, запрашиваешь с поля сознания триединую программу мира, гармонии, процветания для каждого конкретного государства. Берёшь наши основные. Элохим преображает. Ты наблюдаешь и ощущаешь. Всё понятно?
– … да.
– Важно, чтоб ты ощутил внутреннее соответствие.
– Да. Спасибо.
– Спасибо.
Наблюдение и фиксация
