скачать книгу бесплатно
Туннель изнутри: колдовские рефлексы
Ткачёв Богдан Алексеевич
Книга начинается нападением космических пиратов на отдалённую космическую колонию людей. Водоворот событий погружает главных героев в тайны древней цивилизации и перемещает их в мир магии, где они встречают архимага и идут к нему в ученики. В книге переплетены элементы боевой фантастики, чувств и переживаний героев, социально-философские размышления автора и совершенно реальные практические мистико-эзотерические концепции и приёмы.
And they will never break our spirit
We will never turn and run
And we will rise stronger still
When we stand as one!
Глава первая
Космические пираты и псионики
Лиза бежала по полю, удаляясь от космодрома.
На космодроме гремели взрывы. Вышки и антенны космодрома загорались как спички. Космические корабли и планетарный транспорт вспыхивали с невероятной лёгкостью.
Атака застала колонию врасплох. Это были пираты.
Никто не видел, откуда они появились, но зато все видели последствия их нападения.
Лиза жила в посёлке, обслуживающем космодром. Этот посёлок был основным поселением колонии и располагался в двух километрах от космодрома.
Также, как и многие другие дети, подростки и молодые люди Лиза не имела родителей и потому жила в приюте. Недавно ей исполнилось двадцать три года. Иногда ей удавалось сбежать на космодром и посмотреть как прибывают, разгружаются, загружаются и улетают корабли, как планетарный транспорт тяжело, словно жуки разных семейств, взлетает и улетает в направлении посёлка или на одну из близ расположенных шахт.
Колония носила название М12-447.
Лиза знала, что колония расположена на планете в одной из трёх солнечных систем Альфа Центавра созвездия Центавра, которое ещё называли Кентавр. Планета почти полностью соответствовала прародине людей – Земле, имела атмосферу, пригодную для дыхания, а также диаметр, орбиту собственного вращения и вращения вокруг звезды примерно равные земным.
Начиналось летнее утро. Лиза стояла и смотрела на один из кораблей.
В момент, когда началось нападение, она стояла возле одного из недавно прибывших кораблей класса трудяга-3. Корабль был довольно потрёпан, но выглядел более чем привлекательно. Его корпус представлял собой что-то совсем уж нереальное. По сути, он был похож на поезд из пяти вагонов. С тем лишь отличием, что «вагоны» были размером с трёх этажный дом каждый. По бокам «вагоны» имели значительно выступающие наросты. Лиза знала о том, что это антигравы. Не реактивные двигатели, которые она обожала, а антигравы. Трудяга-3 совершил посадку и лежал на взлётно-посадочной полосе, вытянувшись во всю длину. Сочленения секций – «вагонов» имели чуть меньший диаметр относительно секций и по мере необходимости могли быть гибкими или жёсткими. Выкрашен корабль был в ярко оранжевый цвет.
Лиза и сама бы, наверное, не смогла объяснить, чем ей так понравился трудяга-3. Возможно, её завораживала его величественность, а возможно то, как он заходил на посадку. Каждая часть этой громадины двигалась синхронно, точно и согласованно. Не задев ни одной антенны или корабля этот исполин, словно змей, cманеврировал и аккуратно сел в точно отведённом ему месте.
И тут, в какой-то момент небо заволокла тень, а затем на космодром обрушились множество нано частиц рассеивающихся из небольших ракет серии планетарное подавление «техника-2».
Частицы создавали обширное поле подавления, в котором не действовало ни одно электронное устройство, пока действовало поле. Поле глушило работу всей техники, включая связь, управление механизмами, кораблями, транспортом, компьютеры и их аналоги, вычислительные системы, в том числе и боевые. Парализовало работу электростанций.
Сразу после этого на космодром обрушились ракеты класса воздух-земля «ювелир-4».
Лиза стояла в растерянности недолго. Как только началась бомбёжка она рванула к краю полосы, к своему рейву.
Свой рейв она вместе со своим другом ровесником Питером переделала, усилив в нём тягу антиграва в два раза. Теперь он мог парить на высоте двух метров, вместо одного и разгонялся на реактивных парных тягах до трёх сот км/ч – весьма неплохо для аналога древнего мотоцикла.
Из курса истории Лиза знала, что примерно девятьсот лет назад, в 2000 году на материнской планете Земля было такое средство передвижения весьма напоминающее её рейв.
Словно ветер она долетела до рейва, запрыгнула на него и понеслась в направлении городка. А точнее академии, стоявшей на окраине колониального посёлка.
Посёлок представлял собой классическое колониальное поселение на начальном этапе развития колонии.
Если космодром располагался на пустынной равнине, то посёлок расположился как раз на краю пышущей растительностью и изобилующей живностью долине. Вдалеке на севере виднелись горы с заснеженными шапками. Также недалеко от посёлка виднелось широкое продолговатое озеро, в которое впадала небольшая речушка, протекавшая как раз по центру посёлка.
Сам же посёлок вмещал в себя постройки жилых секторов, правительства, академии, инженерного сектора, сектора развлечений, секторов военной защиты, обеспечения и научно исследовательской работы, а также другие необходимые для нормальной жизни объекты.
Здания были преимущественно высокими, от тридцати до сорока этажей.
Население колонии составляло около ста тысяч человек, включая детей, стариков и взрослых. Соотношение мужчин и женщин было примерно равным. Никто не хотел, чтобы вопрос отношения полов стал причиной падения колонии. Конечно, в колонии были также и публичные дома – ведь не все хотят создавать семьи.
Лиза летела над землёй со скоростью около двух сот км/ч, стараясь быть как можно ближе к земле. Так она надеялась стать менее заметной для визуального обнаружения нападающих, которых она, почему то, до сих по не видела.
Потратив совсем немного времени, она была уже на подъезде к посёлку.
В это время у неё заработала связь в гермошлеме.
– Лиза, отвечай, Лиза, – раздавалось в шлеме.
– На связи, – ответила Лиза.
– Слава богу, – Питер, не скрывал волнения. – Направляйся прямиком в академию, будем поднимать Титана.
– Буду через 10 минут, Питер. Но нам нужно оружие. Функционал робота мы восстановили полностью, кроме его боевой составляющей. Какой смысл поднимать грозного, но безобидного робота? И, Питер, что случилось, кто на нас напал? – Спросила Лиза своего лучшего друга.
– Лиза, с нападением ситуация не ясна, но я успел включить экранирующий щит до нападения, а Титан уже вооружён, давай быстрей в академию. Это всё учитель, на месте расскажу, хотя ты и сама всё увидишь. Быстрее только, прошу. На нас опускается корабль класса эвенкор – Питер выключил передатчик.
Лиза недоуменно молчала, переваривая услышанное. Как такое может быть? Вертелось у неё в голове. Эвенкор – это невероятно. Откуда он тут взялся?
К эвенкорам относились корабли огромного размера, от одного километра до полутора в длину, около 600 метров шириной и 300 метров в толщину. Однако не размеры были их главной отличительной особенностью. Были корабли и больше, и значительно больше, например те же Ковчеги или Зародышы.
Эвенкоры отличались тем, что изначально создавались исключительно для ведения боевых действий, имели адаптивные части, к которым подходили секции кораблей всех видов, огневые модули различных модификаций. По сути Эвенкор не имел конкретного стартового набора модулей и функционала. Конечно, он идеально подходил для ведения боевых действий, для которых и был создан. Но на его основу можно было нарастить модули исследовательского судна, транспорта по доставке грузов, даже небольшой круизный лайнер вполне собирался на основе Эвенкора.
Эвенкор, не смотря на то, что был создан для ведения боевых действий, обладал многофункциональностью, его интеллектуальные модули объединялись в единую сеть и контролировали применение всех боевых систем, последовательность и своевременность их срабатывания, учитывали алгоритмы разных вариантов развития локальных ситуаций, подсказывали ведущим огонь оптимальные схемы поражения врага.
Также эвенкор, в отличие от основной массы других кораблей, бороздивших просторы космоса, имел антигравы. Это позволяло ему не только совершать посадки на поверхности планет, но и маневрировать в атмосфере подобно Трудяге-3, а учитывая потенциальную огневую мощь и вычислительные способности Эвенкор мог стать по-настоящему серьёзной проблемой.
И надо же такому случиться, что в это самое время все корабли защиты колонии находились на космодроме.
Похоже, что кто-то очень тщательно рассчитал время нападения. И этот кто-то, скорее всего, имел доступ к информации о происходящем в колонии.
Ну, это всё потом, думала Лиза, сейчас главное поднять единственного доступного защитника колонии – боевого робота Титан серии планетарное подавление «Тактический Воин».
Собственно Титан это имя.
Робот сам представился, когда учитель познакомил его с Лизой и Питером.
Лиза бесчисленное количество раз спрашивала себя кто такой учитель?
Уж очень он был необычен, и эта загадка не давала ей покоя. Но её мысли были прерваны.
Она доехала до посёлка, повернула направо и в объезд направилась к академии.
Через несколько минут она была у входа в здание.
Остановив, рейв, плавно посадила его, спрыгнула и побежала внутрь.
Здание академии представляло собой двадцати пяти этажное строение с пристроенным крытым испытательно-учебным полигоном такой же высоты, шириной 200 на 300 метров. Именно там и находился Титан.
***
– Всем привет, – прокричала Лиза забегая на полигон.
– Давай быстрее, – Питер был одет в штурмовой комбинезон и полностью готов к пилотированию Титана. Вообще он был высоким широкоплечим привлекательным молодым человеком с копной непослушных волос на голове. Картину дополнял орлиный нос и синие глаза.
– Лиза, ты отвечаешь за управление Титана, нейрошлемы я установил, Питер ведёт огонь по противнику, я отвечаю за сканирование пространства и приоритет угроз, готова? – учитель был как всегда спокоен, что вселяло не столько спокойствие в Лизу и Питера, сколько осознание того, что они поступают правильно и выбор их верен. Авторитет учителя зашкаливал.
Лиза взяла из рук Питера комбинезон и стала поспешно переодеваться.
– Да, я готова, – улыбка озарила веснушчатое лицо Лизы, полные сочные губы открыли белые ровные зубы, а короткие рыжие кучерявые волосы торчали локонами как антенны инопланетного существа, в уголках зелёных глаз росли кисточки волос, что делало её похожей на лисичку. Ростом она была невелика, женственна и грациозна со всеми выпуклостями и изгибами, присущими молодому женскому телу.
Учитель посмотрел на Лизу и тепло улыбнулся. Он был среднего роста, имел голубые глаза, абсолютно лысый череп, на лице красовался правильный нос, аккуратный рот, губы которого плотно сжаты и испещрены россыпью морщин, а большие уши дополняли картину. Одет он был в такой же комбинезон, как и Питер. Но ещё он был псиоником. Старым опытным псиоником.
Это он вычислил Питера и Лизу. Он всему обучил их. Открыл новые грани восприятия мира. Объяснил многое из устройства мира. Рассказал, в конце концов, что они тоже псионики, только необученные. Объяснил что, таких как он опасаются правительства всех стран без исключения и потому преследуют и не дают нормально жить и развиваться, опасаясь захвата власти. О том, что некоторые псионики соглашаются работать на правительства, предавая тем самым свою природу. Ведь псионик это не только способности – это, прежде всего мировоззрение. Это жажда свободы, это пытливость ума и объективность в суждениях, это независимость. И много ещё всего. Рассказал также о войне Империи Людей с расой Гаальцев – красноватых гуманоидов похожих на людей, имевших по три глаза, ростом полтора метра, с крупными головами без ушных раковин. О том, что только специально разработанное оружие и способности псиоников позволили победить людям эскадры Гаальцев и заставить их бежать из обжитой людьми части космоса. Собственно Титан и был частью этого оружия, с одной особенностью – искусственный интеллект Титана обрёл разум – так говорил он сам и так утверждал учитель. Учителя звали Ану, но по имени к нему никто не обращался, называя его, почему то исключительно учитель. Лиза давно хотела обсудить с учителем и Титаном феномен обретения разума последним, но видать ей придётся отложить выяснение этого обстоятельства до более подходящего момента, ведь им троим предстояло вступить в бой. И тут Лиза словно очнулась и вслух озвучила мучивший её в пути вопрос:
– А чем вооружён Титан?
– А ты посмотри внимательно на него …
Тут подал голос сам Титан.
– Экипаж бойцов Титана, прошу на борт, до времени приближения эвенкора на дистанцию эффективной атаки экранирующего щита осталось 30 минут.
Экипаж сорвался с места и слажено направился к Титану.
Титан был одним из чудом уцелевших боевых псионических роботов из прошлого. Он имел вид робота, каким представляли роботов в прошлом – гуманоидный человекоподобный великан.
Экипаж состоял из троих псиоников – людей с развитыми эктрасэнсорными способностями. Псионики соединяли свои сознания в единую телепатическую сеть, попутно включая в неё и искусственный интеллект робота. Такая связь могла держаться до трёх земных суток. Люди и робот становились единым целым. Приоритетность задач определялась условно интуитивно. По сути все ключевые навыки у людей были выработаны до автоматизма, а подсознательно-инстинктивная составляющая раскрывала их сущности на сто процентов. Во время сеанса телепатической связи создавался резонанс психических энергий людей. Он же и усиливал их способности во много раз. Чем ближе люди были друг к другу по морально-этическим нормам, по системе ценностей, тем сильнее устанавливался контакт, тем сильнее был резонанс и, соответственно, сильнее усиливались способности, а также их спектр. Также на силу влияла эмоциональная составляющая людей – чем живее и подвижнее они были, чем сильнее жажда жизни, чем они были эмоциональнее, чем сильнее были их желания, тем сильнее была их сила. Связка устанавливала контакт постепенно, но, установив его один раз, контакт не пропадал никогда. Со временем же члены связки начинали чувствовать друг друга на расстоянии, причём они могли находиться за парсеки друг от друга, на разных планетах или в космосе, однако они чувствовали друг друга, передавали друг другу послания и энергию. Конечно же, такие способности не могли не беспокоить правительственные структуры.
Располагался экипаж следующим образом.
Управляющий перемещением и вспомогательными системами находился в кабине пилота, расположенной в голове робота, в груди находился ведущий огонь, а в животе укрывался человек, выполняющий работу по сканированию пространства и ближайших локальных вероятностей.
Лиза на лифте поднялась в головной отсек управления, попутно прокручивая в голове картинку Титана и пыталась понять, чем же его вооружил учитель.
Кроме гигантских лезвий на руках – манипуляторах, напоминающих архаичные мечи, маломощных ракетных установок на плечах, на предплечьях Титана дополнительно появились какие – то бугры, что это Лиза не знала, но очень сомневалась, что эти два бугра могут как то повлиять на исход битвы. Других изменений она не заметила.
Остальные члены экипажа заняли свои места.
Все надели нейрошлемы, закрепились на подвесках, включили нейросвязь и мир в очередной раз взорвался красками.
И вроде бы ничего не произошло, но сознания кричали об обратном.
Во-первых тела всех троих заполонило тепло, по позвоночному столбу шли какие то пульсации, середина лба, грудь и низ живота горели огнём, воздух уплотнился и стал осязаемым. Но главное то, что все чувства приобрели остроту и стали чрезвычайно сильны по степени переживания.
Лиза почти физически чувствовала поддержку Питера, эманации учителя она также ощущала очень чётко, правда гамма его отношения к ней была очень широкой и от этого становилось очень тепло, уютно и спокойно. К этим ощущениям добавлялось излучение сознания Титана. Это было сильное ровное чувство общего дела, чувство познания и чувство восторга.
– Все готовы? – спросил учитель.
– Готова, – мысленно ответила Лиза.
– Готов, – доложил Питер.
– Готов, – Титан прислал мыслеобраз боевого робота взлетающего в небо.
– Ну что ж, к бою, – учитель отдал команду.
Лиза почувствовала слитное желание-стремление взлететь вверх, но она чувствовала преграду – крыша полигона была закрыта. Она направила намерение открыть крышу и управляющий компьютер академии уловил её желание-приказ, после чего открыл крышу над её головой.
Робот стартовал. Дюзы шести реактивных двигателей, равномерно распределённых по одной на каждую ногу и руку и две на спине робота, создавали достаточную тягу для подъёма этой махины в воздух.
Поднявшись над академией Лиза уловила ментальный импульс учителя – эвенкор спускался в районе гор на севере.
Она настроилась и дала команду на краткую телепортацию – что она делает она почти не осознавала. В ней говорили инстинкты и что-то сверх нормальное.
Титан материализовался на высоте 5000 метров, прямо над эвенкором.
С трёх сторон, в непосредственной близости были горы. Отчасти они были скалистыми, отчасти пологими, местами укрытыми лесами и изрезанными порожистыми речками со сверкающей на солнце водой.
Внизу рос густой лиственный лес, изредка прореженный проплешинами полян.
Сверху эвенкор напоминал черепаху. И хотя, двигался он достаточно быстро, из-за размеров создавалось впечатление, что он плыл медленно.
От боевого робота до него было около 400 метров.
Чувство опасности залило экипаж. Учитель транслировал мыслеобразы, дублирующие фрагменты пространства вокруг, отмечая на них все опасные зоны в перспективе нескольких десятков секунд, а также критичность опасности.
Конкретный источник опасности таким образом определить пока не получалось, но факт и такого определения сам по себе был уже чем то невероятным. Эта способность представляла собой нечто из серии предвидения.
Одновременно с этим Ану транслировал нынешнюю позицию как наиболее выгодную для атаки.
Лиза не понимала, как они будут атаковать, но решила удержать позицию. До выгодного для атаки момента осталось ждать секунд пять.
Учитель запустил щит максимальной защиты.
Боевого робота окружила серая полупрозрачная сфера диаметром около 100 метров и сразу за этим Титана накрыла волна залпов из различного оружия.
Их атаковали термическими ракетами, кумулятивными снарядами, крупнокалиберными пулями, лучами стационарных бластеров и подавляющим излучением.
