Сатья Дас.

Дух и предназначение. Путь гармонии



скачать книгу бесплатно

– Как понять, происходит ли это очищение, и вообще, правильно ли у нас получается совмещать это?

– Чтобы понять, происходит ли очищение, нужно начать слушать святых. То есть вернуться на второй этап, начать слушать. Ну как ты поймешь, если в этом не разбираешься? Происходит ли очищение? Практики-то нет, какое очищение. Я могу точно сказать, что, если нет практики…

– Практика есть, но сложно самого себя оценить.

– Нужно читать, есть специальные книги, которые описывают все эти этапы. Есть чудесная книга, она называется «Мадхурья Кадамбини», написал Вишванатхи Чакраварти. Ну, что я могу сделать? Был бы там Федор Налипайченко, пути духовного роста, ну, это Вишванатхи Чакраварти тхакур, Мадхурья Кадамбини. А там описываются все эти этапы. Ты читаешь, и прямо по этапам видишь себя. Расписано по секундам всё, что с тобой будет происходить, какие тебе придут в голову мысли, какие сомненья, почему у тебя что-то не получается, почему получается, что делать, когда не получается, что делать, когда получается, – там всё, весь расклад. Вот такая тоненькая, в мой палец, концентрированная книга. Заходишь в Интернет и набираешь: лекция Сатьи «Мадхурья Кадамбини». И об этой самой книге послушай.

– Сатья, скажите, с чего начинается поиск духовного учителя, и есть ли какой-то духовный учитель на всю жизнь или их может быть несколько? Насколько это вообще ответственный шаг и к чему это должно привести…

– Конечно, ответственный, это же духовный учитель.

– Ну, понятно, а может быть следующий. Может быть, они из разных традиций, если, например, у меня традиция христианства, а мне вот больше ближе духовные учителя из вайшнавов.

– А как они тебе будут помогать, если ты занимаешься христианством, а учителя нет… Это то же самое, как если ты плиточник-облицовщик, но очень тебе нравится вот этот мужик балерун. Потому что он такой вообще и красиво сложен. Ничего не получится.

– Я, когда был крещен, еще не совсем осознавал разницу между различными религиями…

– Да все мы были крещены, не беспокойся. Конечно, ты не сознавал. Не в этом дело, я сейчас не собираюсь устраивать межрелигиозные диспуты, а смысл вот в чём. Если ты хочешь что-то сделать, тебе нужен тот, кто это делает лучше тебя. Поэтому это очень важно. Если ты хочешь прогрессировать в автоделе, тебе нужен мастер автодела. И если ты выбираешь нормального мастера, тебе не нужно их двадцать штук. Ты выбираешь самого крутого. То же самое в духовной жизни: ты выбираешь человека, который достиг чего-то. Учителей не меняют, более чем достаточно одного. Хотя успеть бы это сделать, конечно, это амбициозно, сейчас быстренько, раз-раз, каждые три года новый. Просто не хватит, кишка будет тонка. Но в традиции не меняют учителей. Скорее всего, если человек начинает менять учителя, то это так, от лукавого. Как его найти? Ну, надо начать заниматься серьезно. Если человек серьезно занимается духовной практикой, у него не возникает проблем найти духовного учителя.

Ты просто начинаешь этим интенсивно интересоваться, ищешь в Интернете, а там обилие учителей. Вокруг тебя обилие людей, ты подходишь и говоришь: «Послушай, Сатья, у меня тут 28 человек, и все один лучше другого. Кого выберешь? Подскажи, кого лучше выбрать?» Отвечу: «Кто тебе нравится, того и выбирай». «Я выбрал вот такого». Поэтому если вы их вокруг не видите, то, скорее всего, еще рано. Как человек будет готов, они сразу появляются, потому что их посылают ответственные… личности. Никогда не бывает так, что ты готов, и учитель хочет, а Бог говорит, нет, никогда. Нет, Бог очень милостив, учителей огромное количество. Я думаю, что об этом есть смысл говорить в более узком кругу, это то же самое что женитьба.

– А как вырастить человека настоящего, духовного, у которого все куски пирога будут как бы в балансе и так далее? Вы говорите, что социальные институты, которые у нас сейчас признаны, садик, школы, университет, они же все присутствуют, и это часть социума, часть социализации, но в то же время хочется и долюбить своего ребенка…

– Сейчас вы кого выращиваете, ребенка или мужа?

– Обоих.

– Обоих? Как выращивать? Ну, как я и сказал. Не отдавайте в садик.

– Отдавать?

– Ну, вот я говорил, не отдавать, не отдавать, а в конце отдавать. Ну, отдавайте, пусть над ним там издеваются, вырастет хорошим человеком и переполненным любовью. Потом отдайте в школу. Начните его дрессировать лет девять, а если не пойдет, одиннадцать. Чтобы учился лучше, чтобы ни одной тройки не было, чтобы мать не позорил, а то пойдешь в школу… А ну-ка, давай первую встречу Безухова там наизусть, наизусть, чтобы от зубов отскакивало. «Небо Аустерлица» давай цитируй матери.

– Ну а как, не отдавать, что ли?

– Отдавать, конечно. Ты прикинь, я вас троллю. Ну а зачем отдавать-то? В садик? Что мешает его маме дома воспитывать? Любить изо всех сил.

– А школа потом?

– А что школа? Просто встаньте не на стороне школы, это хотя бы уже хорошо. Ну, как я вам скажу не отдавать в школу, чтобы за мной милиция приехала?

– Это важный вопрос.

– Важный, конечно.

– Ну, а альтернативы нет?

– Альтернатива есть всегда, даже если вас съели, у вас всегда есть два выхода. Поэтому альтернатива есть, найдите школу нормальную, максимально хорошую, включите мозг, не начинайте становиться на сторону школы. То есть поймите, ребенка не надо убить в школе, у него и так стресс, вы должны быть на его стороне. Вы ему должны помогать учиться, а не заставлять учиться. То есть надо найти правильные мотивы и тому подобное, если же первые семь лет вы его будете любить, вы же его потом не начнете хлестать. Я сдавал ребенка в школу, он у меня её закончил. Но я всегда, дистанцировался от этого. Ничего, закончил, нормально, спокойненько, без истерик. Нормальный, адекватный ребенок, получил какие-то оценки. Чудесно себя чувствует. Сейчас учится, какие-то компьютеры изучает. Хорошо это. Спрашиваю: «Тебе нравится?» Он: «Да». Ему нравится учиться. На компьютере сидит рисует. Классное занятие у ребенка.

– Он сам выбрал.

– Ну, как он сам выбрал. Папа не тупил, папа смотрел. Смотришь, ребенок рисует и одновременно на компьютере играет, рисует и на компьютере играет, очевидно, надо его в Суворовское училище отдать. Или там на плиточника-облицовщика. Очевидно, что если ребенок рисует и на компьютере играет, пусть идет и учится на дизайнера компьютерного. Если он лупит всех кулаками, то, может быть, его отдать в физкультурный институт, пусть там бегает, или в училище Суворовское. Пусть учится, раз он такой агрессивный, пусть Родину защищает. То есть задача родителей – выяснить это и помочь ему сделать правильный выбор. И он будет доволен. Но мы должны помочь ему сделать правильный выбор, есть куча лекций о принципе позитивного воспитания ребенка. Зачем вам отдавать ребенка в садик?

– Тут все пусто. А муж где, почему не спрашиваете?

– Я? Мне все равно. Вы очень красивая женщина, но я не планирую на вас жениться, поэтому не спрашиваю. Это вы должны интересоваться этим вопросом, почему его там нет. Но вы же ходите на лекции, сейчас такие подкованные девушки. Как выйдешь, скажешь, мол, мужчины, я прослушала двадцать дисков Сатьи по семейным отношениям. Ты представляешь, кто я? Со всех сторон полезут, со всех щелей: а-а, позвольте прикоснуться к святому. К следам на асфальте.

– Вот вы любите прыгать, да? Момент залезания на скалу, момент прыгания со скалы, или поплыть листочком там в конце?

– Точно не листочком.

– Не листочком, но я хочу понять момент, именно тот, когда йоги умеют отключать мозг, может, в момент прыжка у вас не работает мозг…

– Отец мой, я вам точно скажу, не работает. Потому что, если бы работал, я бы туда не залез.

– Мне вот просто понять.

– Это да… отсутствует…

– Это же здорово, что мозг не работает, пусть он отдыхает, маленький промежуточек, но он отдыхает. Может быть, мы за этим туда стремимся?

– А кто его знает? Ну, поверьте, есть масса мест, где у меня мозг отдыхает. То есть мужчина, он может легко отдыхать. Нет, здесь скорее всего…

– Просто в последнее время все тяжелей и тяжелей найти те места, чтобы он отдыхал. Почему?

– Вот уж, надо искать. Сложнее, это не значит, что их нет. Поэтому чего-то хочется. Мужчина хочет как-то самоутвердиться. Ну вот смотрите, войны нет, не надо защищать там кого-то, не с кем бороться, не с кем сражаться. Ну, что ты сделаешь, нет ничего такого. Обрастаешь жиром, деградируешь, нет места для подвигов, залезу, хоть с вышки прыгну. Такая синтетическая замена. Я уверен, что во время каких-то катаклизмов никто с вышки не прыгает. Тоска, хандра, поэтому так, ну, это от безделья. Это не хватает мужских каких-то энергий. Это мужская энергия. Даже если ляпнулся, это тоже хорошо. Как ляпнешся, так думаешь, о Боже, больше никогда в жизни, я помню, как один раз ляпнулся. Да, было дело, отрывался.


Из диалогов:

– Сатья, а как вдохновиться не отдавать ребенка в садик, если у меня самой очень положительные воспоминания о садике. Я его очень любила.

– Ну, отдать…

– Ну, найти там адекватный садик…

– А зачем?

– Мне-то очень нравилось, когда я была в садике. Я помню свои воспоминания.

– Что ты там можешь помнить, елки-палки?

– Я помню, что мы делали.

– Ну, ладно, я задам тебе другой вопрос: это лучше, чем с мамой любимой?

– Маме надо отдыхать. (другой голос)

– От чего, от любимой мамы?

– От ребенка.

– Кому отдыхать? Маме?

– Да.

– С каких таких – отдыхать? Отдыхать от любимого ребенка? Да ладно.

– Может быть, мама в это время может сходить на танцы, пообщаться с подругами, заполнить потом ребенка этими эмоциями, вдохновения у нее будет больше, она сможет два-три часа провести с ребёнком, концентрация любви будет больше.


Садик нужен для того, что не мешать родителям совершать трудовой подвиг. Никакого там общения нет. Если хотите, чтобы ребенок пообщался, есть масса каких-то студий, приведите туда, вы будете рядом, он будет общаться, он будет рисовать, ну, есть масса удивительных вещей. В садике, где есть один преподаватель, нянечка и тридцать сорванцов, которые носятся как встревоженные кабанчики, очень тяжело дать им любовь. Хотите рисковать – рискуйте, нет проблем. Я бы не рисковал, лично у меня нет таких ярких положительных эмоций от садика. Ну, как бы не всё там было плохо, но были вещи, которые мне совсем не нравились. Например, в этот садик ходить, то есть в семь часов просыпаться. Вы видели, как это всё происходит? Дети идут в садик. Или их в саночках, везут. И что, это отношение любви, чтобы дети общались там? Потом они сидят, ждут два часа, для детей это колоссальный стресс. Колоссальнейший стресс. Ну, как хотите, я не настаиваю, поотдыхайте от него.


Из диалогов:

– Продолжение вопроса. Вот у меня ребенок, ей нравятся там занятия, она реально получает хорошие эмоции там, воспитательница нравится, а дома она проявляет обратные эмоции, то есть ничего не хочет делать, капризничает, а в садике у нее наоборот…

– Я подозреваю, что виной всему очень хороший садик.

– Там хороший садик.


Потому что дома ею никто не занимается. Это от лени, просто взять, ребенка скинуть куда-то. Вы слушали сегодняшнюю лекцию? Задача в том, чтобы ребенок набрался огромного количества безусловной любви. Никто в садике не даст этой безусловной любви, в садик ходят не общаться с детками. Социализация в садике – это миф, который надо объяснить мамам, чтобы они их туда отдавали. Ваша задача – наполнить его любовью, а чтобы он общался с детками, водите его к деткам и общайтесь. Ну, вот сидит он в садике, ему час хорошо, два хорошо, хоп, плохо. Плохо ему что-то стало, заболело у него. И он что делает? Очень сильно страдает. А людей нет, которые могут ему помочь. И он может забыть это всё остальное, останется потом комплекс на всю жизнь. А потом ему кто-то скажет, а сегодня за тобой никто не придет, и потом года в 42 какой-то психотерапевт выковырнет из тебя эту гадость. И выяснится, что тебе в детстве такое сказали. Поэтому у тебя жизнь через задницу вся, потому что комплекс уже вот такой, потому что за тобой уже никто не придет, и эта несчастная девочка такое получила, такие переживания, на сорок лет это все затянулось. Пообщайтесь с психотерапевтами, они расскажут вам удивительные истории из детства. Поэтому нравится ребенку – общайтесь. А что делать, когда не нравится? Поэтому очень важно, чтобы родители могли контролировать этот процесс. Отведите в студию, есть же куча таких удивительных мест, на час, на два. Ему плохо, он заплакал, ему не нравится. Я помню своего ребенка, как он в первом классе учился, и у него там что-то случилось, и он заболел. Просто мне звонят и говорят, а вашему пацану плохо. – Вы вызвали скорую помощь? – Пока нет. Мы вам решили позвонить. – Я говорю: сейчас я подойду. И я подошел. Там чуть не уволился весь педсовет вместе с учителем. То есть я им реально чуть всем морды не пораскалывал. Ребенок лежит, а скорую помощь никто не вызвал, потому что не решили, кто должен вызывать. Я вызвал скорую помощь в школу, полгода меня не вызывали в школу. И ребенка никто не трогал, потому что у него папа не в адеквате. А с чего бы папа был в адеквате, если ребенок лежит? Почему? Потому, что это мой ребенок и я его люблю. А всем на него наплевать. Я доступно объяснил последнюю фразу? Теперь думайте, хотите – отдавайте, я не против. Я не настаиваю, может, и получится у вас. Поверьте, это не мое дело. Я делюсь, потому что моему сыну 16 лет, а вы только его планируете отдать. Поэтому подумайте, прикиньте, это же ваше право. А еще лучше, семь штук заведите, как Иван Охлобыстин, они сами друг о друге заботятся, общаются, они социализируются, гуляют, им туда в кучу подбрасываешь что-то. Можешь на работу ходить, Ваня Охлобыстин разбирается.

Ну что, дорогие друзья, большое вам человеческое спасибо, на этом всё. Извините, я был эмоционален.

Логика кармы

Здравствуйте. Вы же все йоги, поэтому на полу сидите? Я просто не йог. Я буду на стульчике, хорошо? Я представлюсь. Меня зовут Сатья, и вы обречены какое-то время, раз уж сюда пришли, обсуждать со мной тему «Логика кармы». Наша встреча интерактивная, и половина нашего времени должна уйти на обсуждение: вопросы-ответы, я сам захочу что-то сказать, вы своими вопросами меня куда-то продвинете, очень на это надеюсь.

Логика кармы – что такое? Хорошее название, мне очень нравится. Вы знаете, есть такие названия неких тем, которые просто удачные, а есть вообще неудачные, ну, например, «где найти родственную душу». Мы искали и говорили, в конце так было интересно, и в конце человек говорит, так где ж найти родственную душу? А как определить, что тот, кого я нашел, это родственная душа или нет. Вопросов было больше, чем ответов.

Логика кармы. Слово «карма» сейчас достаточно популярно, вошло плотно в наш обиход, в русский язык. Сейчас женщина, которая не может выйти замуж, уже не говорит, мол, «не судьба», говорит «карма плохая». Раньше Сатана был во всем виноват, теперь карма. Всё, что не ясно, – карма. Все лепят это слово к месту и не к месту, а то, что у всего этого есть еще какая-то логика, то вообще непонятно. Логика – это вообще странное слово. А еще и логика кармы. Поэтому можно начать с определения того, что такое карма. Но, чтобы нам было как-то покомфортнее, чтобы мы с вами ближе познакомились, я вам задам этот вопрос. Я вас спрошу, что вы вкладываете в понятие «карма»? Любое определение, не обязательно какое-то академическое.


Из диалогов:

– Причинно-следственный закон вселенной.

– Причинно-следственный закон вселенной. Ну, вас не должно останавливать четкое обозначение, он раз так, по-военному сказал, и все думают, мужчина знает, поэтому… Дальше всё будет смешнее.

– Последствия действий подсознательных идей.

– Ну, чуть-чуть подразмыл предыдущий ответ… подсознательных идей… Но, всё равно, последствия некоторых действий, да? Пожалуйста, ваша версия.

– Сценарий жизни.

– Сценарий жизни. То есть сидит сценарист и пишет карму. Хорошо, почему нет. Так, следующий.

– Зеркало.

– Зеркало, тоже хорошо. Изысканно, тихонечко. Для посвященных, всё, зеркало. Я понимаю ваш ответ. Да?

– Какой-то опыт, накопленный человеком за жизнь или несколько жизней, который в чем-то выражается, в психоэмоциональном состоянии, в репутации, в здоровье.

– То есть это последствия действий в прошлой жизни, да?

– Правильных, неправильных…

– Ну, это неважно, каких-то действий, правильных, не правильных. Молодец какой. Ладно, дальше. Многие ответы очень близки. Расширим.

– Рок. Судьба.

– Рок. Судьба. У меня есть словарь Даля, это я не в планшете залез, это в прямом смысле, открыл четыре тома, кармы там нет, но человек 150 лет назад жил, поэтому «рок, судьба», да, действительно, «провидение». Знаете, что означает «рок»? Судьба, предопределение, участь, суженое. Красиво звучит. Тут вот сейчас, смотрите «неминучее». Какие слова русские. Сейчас уже так не общаются. Я вот даже не знаю как. «Провидение» – определение поиска, закона и порядок всемирные, с неизбежными, неминуемыми последствиями для всех. Это «провидение». Дальше «предопределение». Неизбежное будущее, провидение, промысел. Промысел, хорошее слово, да, такое, красивое, православное. «Промысел – неминучая будущность». Будущность неминучая, да. И дальше «судьба», она более понятна. Это все он, Даль. «Суд». Судьба. Вы знаете, оказывается судьба, это от слова «суд». «Судилище, судьбище». Вы знаете, у кого-то есть судьба, а у кого-то, у серьезных людей, судьбище. Вы знаете, я иногда говорю кому-то «спасибо», а иногда – «спасибище». «Судьба – расправа, участь, жребий, доля, рок, счастье». Счастье. Так вот все удивительно, санскрит какой-то. Дальше, это вы навеяли. Дальше у меня написано два десятка всевозможных пословиц оттуда же, не буду вас травмировать. Еще, может быть, кто-то добавит?

– Наверное, что-то, что будет заставлять человека совершенствоваться постоянно.

– Это то, что должно совершенствовать человека постоянно? Мне нравится, постоянно. Чтобы вот не один раз, а постоянно.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Здесь представлен ознакомительный фрагмент книги.
Для бесплатного чтения открыта только часть текста (ограничение правообладателя). Если книга вам понравилась, полный текст можно получить на сайте нашего партнера.

Купить и скачать книгу в rtf, mobi, fb2, epub, txt (всего 14 форматов)



скачать книгу бесплатно

страницы: 1 2 3 4 5 6 7