Нина Федотова.
Контроль фонетических навыковскачать книгу бесплатно © Санкт-Петербургский государственный университет, 2019 © Н. Л. Федотова, 2019 ПредисловиеПри обучении иностранному языку (в том числе и русскому как иностранному (РКИ)) важное место занимает контроль знаний, навыков и умений. В связи с этим в лекционном курсе «Методика преподавания РКИ» предусмотрена тема, в рамках которой изучаются вопросы организации контроля. В данном учебном пособии рассматриваются теоретические и практические проблемы фонетического тестирования: контроль уровня сформированности слухопроизносительных и интонационных навыков на неродном для учащихся языке, а также описываются тестовые задания для оценивания методической компетенции преподавателя РКИ. Известно, что тест является одним из инструментов качества образования в российских учебных заведениях. Особую значимость этот инструмент приобретает в условиях высшего образования по направлениям «Лингвистика» и «Русский язык как иностранный». Будущие преподаватели должны обладать тестологическими умениями, то есть умениями использовать тестовые методики с целью получения объективной информации об уровне владения учащимися иностранным языком. Данное пособие включает следующие темы: • Фонетические ошибки в речи на неродном языке: проблемы описания и диагностики. • Контроль при обучении иноязычному произношению. • Теория фонетических тестов. • Тестовые задания для определения уровня сформированности фонетических навыков и оценивания методической компетенции. • Компьютерные технологии в фонетическом тестировании. К каждой теме предлагаются вопросы для самоконтроля. В пособии приведены некоторые термины языкового тестирования, чтобы помочь студентам соотносить терминосистемы, используемые в источниках на русском и английском языках. Данное учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы учащихся. Пособие адресуется студентам бакалавриата и магистратуры, обучающимся по специальностям «Русский язык как иностранный», «Иностранные языки», «Лингвистика». Кроме того, оно может представлять интерес для молодых преподавателей иностранного языка. Глава 1 |