Михаил Ларюнин.

Английский за каникулы



скачать книгу бесплатно

© Михаил Борисович Ларюнин, 2017


ISBN 978-5-4483-8204-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero


Для кого эта книга

– БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ: достаточно знать 150—200 слов


– ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ: ПОСТУПАЮЩИЕ В ВУЗ, СТУДЕНТЫ


– единственное полное пособие по временам глагола


– уникальная методика: правило – упражнение с ответами – упражнение на время


– через 40 занятий употребление времен без ошибок в темпе разговорной речи

Как заниматься по этой книге

Данное пособие предназначено для школьников средних и старших классов, абитуриентов, а также самостоятельного изучения или преподавания.

Пособие разбито на две части.

Первая часть (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) охватывает базовую школьную программу на уровне 5—10 классов. Используется начальный словарный запас средней школы. Состав предложений максимально упрощен, грамматика дана в пределах школьной программы.

Вторая часть (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ) предлагается для успешной сдачи ЕГЭ, а также для абитуриентов на языковые факультеты и для желающих самостоятельно совершенствовать свои знания. Словарный запас более разнообразен, грамматика дана с разделами и в объеме, превышающими школьную программу и на необходимом для практического использования уровне.

Пособие можно начинать изучать с любого уровня в зависимости от вашей подготовки или желания.

Главное достоинство этой книги – возможность освоить английские времена за короткий промежуток времени по ясным, понятным правилам, четкому графику и мгновенной проверкой усвоенных знаний

Самая сложная для понимания тема в изучении европейских языков считается употребление времен. Перфектная и продолженная группы времен отсутствуют в русском языке, что создает определенные трудности в их использовании. Большинство учебных пособий не дают полной программы усвоения времен. Предлагаются или теоретические знания со слишком сложными излишними пояснениями или сборники упражнений. В обоих вариантах отсутствуют точные правила, что не позволяет уверенно определить, какое время необходимо использовать, а также дается слишком мало упражнений, по которым удобно отрабатывать полученные знания. Так называемые тестовые учебники или рабочие тетради не приближают к реальному практическому использованию времен. В данной книге предоставлены сначала общие понятия, потом краткие правила со всеми исключениями, после чего упражнениями на скорость предлагается проверить себя, далее упражнениями на английском языке с ответами достигается окончательное усвоение темы.

Для правильного и полного цикла обучения временам глагола приходится пользоваться как минимум тремя-четырьмя книгами одновременно, а также выискивать из различных источников подходящие способы объяснения правильности употребления времен.

В результате, возникла необходимость самостоятельно написать наиболее выверенные и короткие определения, которые можно представить в виде знакомых нам на русском языке правил. Заучив их наизусть, одно-два предложения про каждое время, вы никогда не ошибетесь. Останется лишь сделать проверочные упражнения для поднятия скорости перевода и закрепления знаний.


В данном материале предлагается довольно быстрый и доступный метод освоения всех времен с примерами и подборкой упражнений для каждого занятия. Все пособие разбито на занятия не более двадцати-тридцати минут. При ежедневных занятиях вам потребуется не более 40 дней, чтобы раз и навсегда разобраться с английскими временами и исключить непонимание и ошибки в их выборе. При этом достигается необходимый уровень знаний и скорость выбора нужного времени. Но, самое главное, последовательно выучив правила и сделав упражнения, вы сможете не только получить голые знания, но и натренировать быстрый перевод, не задумываясь о выборе правильного времени.

Все занятия следует проговаривать вслух или вполголоса. Это необходимое условие, без которого невозможно начать разговаривать на любом языке. В изучение иностранного языка входят три основных раздела. Это теория (грамматика и заучивание новых слов и выражений), говорение (практическое употребление полученных знаний) и аудирование (восприятие чужой речи на слух). Теорию вы можете освоить самостоятельно по данному пособию, аудирование тренируется прослушиванием песен, диалогов, любых текстов, практика говорения достигается или разговором с собеседником или, за неимением лучшего, произнесением вслух всех предложений и слов. Процесс говорения такой же процесс, как и занятия спортом или любая другая физическая деятельность. При занятии любым видом спорта, можно выучить наизусть учебник по данной тематике, вызубрить все спортивные термины, лучше всех разбираться в особенностях физической подготовки, но, если вы не тренируетесь физически, успеха вам не добиться. По аналогии со спортом, можно выучить наизусть словарь, грамматику, но абсолютно быть неспособным говорить, если не тренировать это умение. Иными словами, вы будете знать, но не говорить. Поэтому сразу возьмите себе за правило проговаривать по-английски вслух все, даже запоминая новые слова.

Пособие построено по принципу усложнения.

– теоретическая часть с короткими понятными правилами в заключении

– отработка произнесения временных форм на английском языке на скорость

– упражнения на английском языке с ответами

– упражнения на русском языке с ответами

Настоятельно рекомендуется не переходить к очередному занятию, пока не достигнуто заявленное время прочтения в упражнениях на скорость. Задача данного пособия не только в обучении правильного выбора времени, но и приближении скорости говорения к нормальной устной речи. Каждое упражнение на скорость отработано на практических занятиях, на которых замерялось время произнесения правил или перевода текста на скорости, приближенной к темпу устной речи. При игнорировании упражнений на скорость вы получите необходимые знания из других упражнений, но не сможете строить свои предложения в темпе устного разговора или диалога.

Базовый уровень

содержание

PRESENT/PAST/FUTURE SIMPLE – CONTINUOUS

PERFECT

PRESENT PERFECT – PAST SIMPLE

PAST PERFECT – PAST

PRESENT PERFECT CONTINIOUS – PRESENT CONTINUOUS

PRESENT PERFECT CONTINIOUS – PRESENT PERFECT SIMPLE

FUTURE

FUTURE SIMPLE

PRESENT CONTINUOUS

TO BE GOING TO

PRESENT SIMPLE

PAST

FUTURE-IN-THE-PAST

FUTURE в сложных предложениях

Занятие 1

SIMPLE – CONTINUOUS


Всего существует четыре глагольных формы.


настоящее время – инфинитив без частицы TO; после 3л. ед. ч. добавляется окончание —s, -es


прошедшее время – образуется с помощью окончания —ED у правильных глаголов и своими формами у неправильных


перфект – образуется с помощью окончания —ED у правильных глаголов и своими формами у неправильных


форма CONTINUOUS – образуется с помощью окончания —ING


Сначала, пробуйте проговорить вслух грамматические формы шести времен


PRESENT SIMPLE

I WRITE HE WRITES THEY WRITE

PRESENT CONTINUOUS

I’M WRITING HE IS WRITING THEY ARE WRITING

PAST SIMPLE

I WROTE HE WROTE THEY WROTE

PAST CONTINUOUS

I WAS WRITING HE WAS WRITING THEY WERE WRITING

FUTURE SIMPLE

I WILL WRITE HE WILL WRITE THEY WILL WRITE

FUTURE CONTINUOUS

I WILL BE WRITING HE WILL BE WRITING THEY WILL BE WRITING


Как уже упоминалось выше, проговаривайте вслух английские формы. Один из глаголов на выбор. Это необходимо проделывать до тех пор, пока не уложитесь в 10 секунд для любого из вариантов. После этого выберите любой другой глагол и тренируйте проговаривание на время до 10 секунд с каждым из вариантов. В начале каждого следующего занятия повторяйте это упражнение с новым глаголом. Не переходите к следующему занятию, пока не укладываетесь в 10 секунд с тремя-пятью глаголами подряд.

Занятие 2

ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ


– В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм на английском языке до рекомендованных 10 секунд

– освоить отрицательные и вопросительные временные формы


вопросительная форма SIMPLE образуется с помощью вспомогательного глагола DO/DOES (DOES употребляется с 3л. ед. ч.) в PRESENT, DID в PAST и WILL в FUTURE, поставленного перед подлежащим, и глаголом без частицы TO после подлежащего

отрицательная форма SIMPLE образуется с помощью DON’T/ DOESN’T (DOESN’T употребляется с 3л. ед. ч.) в PRESENT, DIDN’T в PAST, WON’T в FUTURE после подлежащего перед глаголом без частицы TO

вопросительная форма PRESENT CONTINUOUS образуется с помощью вспомогательного глагола TO BE, имеющего следующие формы: IS (употребляется с 3л. ед. ч.), ARE (употребляется с THEY, WE, YOU), AM (употребляется с I), который ставится перед подлежащим и глагола в ING-ой форме после подлежащего

вопросительная форма PAST CONTINUOUS образуется с помощью вспомогательного глагола TO BE, имеющего следующие формы: WAS (употребляется с подлежащим в единственном числе), WERE (WERE употребляется с подлежащим во множественном лице), который ставится перед подлежащим, и глагола в ING-ой форме после подлежащего

вопросительная форма FUTURE CONTINUOUS образуется с помощью вспомогательного глагола TO BE (имеющего форму WILL для любых лиц), который ставится перед подлежащим, и глагола в ING-ой форме после подлежащего

отрицательная форма PRESENT CONTINUOUS образуется с помощью глагола TO BE в формах ISN’T/AREN’T/AM NOT после подлежащего перед глаголом в ING-ой форме


отрицательная форма PAST CONTINUOUS образуется с помощью глагола TO BE в формах WASN’T/WEREN’T после подлежащего перед глаголом в ING-ой форме


отрицательная форма FUTURE CONTINUOUS образуется с помощью глагола TO BE в форме WON’T BE после подлежащего перед глаголом в ING-ой форме


PRESENT SIMPLE

I WRITE. HE WRITES. THEY WRITE.

DO I WRITE? DOES HE WRITE? DO THEY WRITE?

I DON’T WRITE. HE DOESN’T WRITE. THEY DON’T WRITE


PRESENT CONTINUOUS

I’M WRITING. HE IS WRITING. THEY ARE WRITING.

AM I WRITING? IS HE WRITING? ARE THEY WRITING?

I’M NOT WRITING. HE ISN’T WRITING. THEY AREN’T WRITING


PAST SIMPLE

I WROTE. HE WROTE. THEY WROTE.

DID I WRITE? DID HE WRITE? DID THEY WRITE?

I DIDN’T WRITE. HE DIDN’T WRITE. THEY DIDN’T WRITE.


PAST CONTINUOUS

I WAS WRITING. HE WAS WRITING. THEY WERE WRITING.

WAS I WRITING? WAS HE WRITING? WERE THEY WRITING?

I WASN’T WRITING. HE WASN’T WRITING. THEY WEREN’T WRITING.


FUTURE SIMPLE

I WILL WRITE. HE WILL WRITE. THEY WILL WRITE.

WILL I WRITE? WILL HE WRITE? WILL THEY WRITE?

I WON’T WRITE. HE WON’T WRITE. THEY WON’T WRITE.


FUTURE CONTINUOUS

I WILL BE WRITING. HE WILL BE WRITING. THEY WILL BE WRITING

WILL I BE WRITING? WILL HE BE WRITING? WILL THEY BE WRITING?

I WON’T BE WRITING. HE WON’T BE WRITING. THEY WON’T BE WRITING.


Теперь, после ознакомления с построением отрицательных и вопросительных предложений, пробуйте проговаривать английские временные формы в полном объеме. На каждое время к утвердительным предложениям добавьте отрицательные и вопросительные. На проговаривание любого столбика добейтесь скорости не более 30 секунд.

Возможно, что для достижения нужной скорости на английском языке и правил на русском языке вам понадобится несколько дней. Не переходите к следующему занятию, пока не достигнете необходимой скорости.

Занятие 3

PRESENT SIMPLE


Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения. 1.5мин

Образец: Does the student play chess? (guitar) -No, the student doesn’t play chess, he plays the guitar.

Do they play football? (volleyball) – No, they don’t play football, they play chess.


1.Does he go to school? (university) 2. Does she sing well? (bad) 3. Do they play football? (volleyball) 4. Do we cook dinner? (lunch) 5. Does she paint pictures? (to go to the sports club) 6. Does it rain in winter (to snow)? 7. Do they learn English? (to write tests) 8. Do Mary and Jim go to the country every day? (once a week) 9. Do mother and father work in the factory? (to work in the office) 10. Does he learn English? (French). 11. Does the student have an exam on Friday? (on Sunday).


Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин

Образец: He goes to school. (who) – Who goes to school?

They play the guitar. (who) – Who play the guitar?


1.Mary goes to the country. (who) 2. He plays chess. (who) 3. His brother watches cartoons (whose brother) 4. My mother cooks well. (whose mother) 5. Their friends speak English (whose friends). 6. My parents spend their holiday in the country. (whose parents) 7. The girl makes many mistakes. (who) 8. His uncle has a car. (whose uncle) 9. My granny wears glasses. (who) 10. Mickey and Frank live in Russia. (who). 11. Five students in our group learn French. (how many students).


Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин

Образец: He lives in a big house. (where) – Where does he live?

They live in a big house. (what kind of house) – What kind of house do they live?


1.They go to work every day in the morning. (when, where) 2. He often plays the guitar (how often) 3. She studies at school. (where) 4. They have much money. (how much). 5. John drinks two cups of coffee a day. (how many cups of coffee) 6. He reads English books every day at school. (what books, how often, where). 7. They live in Moscow. (who, where) 8. The girls go in for sports. (what to do) 9. He buys stamps in the post-office. (where, what) 10. The dog has two puppies. (how many). 11. The student has an exam on Friday. (what day, what).

Занятие 4

PRESENT CONTINUOUS


– В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм, включая вопросительные и отрицательные на английском языке с любым выбранным глаголом до рекомендованных 30 секунд


Упражнения на скорость. Обязательно проговаривать вслух.


Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения 1.5 мин

Образец: Is Tom writing a test? (to learn a poem) -No, Tom isn’t writing a test. He is learning a poem.


1.Is he going to school? (university) 2. Is she singing well? (bad) 3. Аre they playing football? (volleyball) 4. Are we cooking dinner? (lunch) 5. Is she painting a picture? (to go to the sports club) 6. Is it raining? (to snow) 7. Are they learning English? (to write tests) 8. Are Mary and Jim going to the country? (to go home) 9. Are mother and father working in the factory? (to work in the office) 10. Is he learning English? (French). 11. Is the student having lunch? (breakfast).


Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец: He is going to school. (who) – Who is going to school?

They are going to school. (who) – Who are going to school?


1.Mary is going to the country. (who) 2. He is playing chess. (who) 3. His brother is watching TV (whose brother) 4. My mother is cooking lunch. (whose mother) 5. Their friends are speaking English (whose friends). 6. My parents are having dinner. (whose parents) 7. The girl is running. (who) 8. His uncle is washing his car. (whose uncle) 9. My granny is reading a book. (who) 10. Mickey and Frank are arriving in Russia. (who). 11. Five student in our group are having an exam. (how many students).


Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец: He is playing football. (what game) – What game is he playing?


1.They are going to work now. (where to go) 2. He is playing the guitar. (what instrument) 3. She is sitting in her class at school. (where) 4. They are reading an interesting book. (what kind of book). 5. John is drinking a cup of coffee. (what to drink) 6. He is reading an English book at school. (what book, where). 7. They are going to visit Moscow (who, what city) 8. The girl is jumping. (what to do) 9. He is buying stamps in the post-office. (where, what) 10. The dog is playing with its two puppies. (what to do, with whom). 11. The student is having lunch now. (when, what)

Занятие 5

PAST SIMPLE

– В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм, включая вопросительные и отрицательные на английском языке с любым выбранным глаголом до рекомендованных 30 секунд


Упражнения на скорость. Обязательно проговаривайте вслух.


Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения 1.5 мин

Образец: Did the student play chess? (guitar) – No, the student didn’t play chess, he played the guitar.


1.Did he go to school? (university) 2. Did she sing well? (bad) 3. Did they play football? (volleyball) 4. Did we cook dinner? (lunch) 5. Did she paint a picture? (to go to the sports club) 6. Did it rain (to snow) 7. Did they learn English? (to write tests) 8. Did Mary and Jim go to the country every day? (once a week) 9. Did mother and father work in the factory? (to work in the office) 10. Did he learn English? (French). 11. Did the student have an exam on Friday? (on Sunday)


Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец: He went to school. (who) – Who went to school?


1.Mary went to the country. (who) 2. He played chess. (who) 3. His brother watched TV (whose brother) 4. My mother cooked lunch. (whose mother) 5. Their friends spoke English (whose friends). 6. My parents spent their holiday in the country. (whose parents) 7. The girl made many mistakes. (who) 8. His uncle had a car. (whose uncle) 9. My granny wore glasses. (who) 10. Mickey and Frank lived in Russia. (who). 11. Five students in our group learnt French. (how many students).


Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец: He lived in a big house. (where) – Where did he live?

She lived in a big house. (what kind of house) – What kind of house did she live?


1.They went to work every day. (where) 2. He often played the guitar. (how often) 3. She studied at school. (where) 4. They had much money. (how much). 5. John drank two cups of coffee a day. (how many) 6. He read English books every day at school. (what books, how often, where). 7. They lived in Moscow (who, where) 8. The girls went in for sports. (what to do) 9. He bought stamps in the post-office. (where, what) 10. The dog had two puppies. (how many). 11. The student had an exam on Friday. (what day, what)

Занятие 6

PAST CONTINUOUS


– В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм, включая вопросительные и отрицательные на английском языке с любым выбранным глаголом до рекомендованных 30 секунд


Упражнения на скорость. Обязательно проговаривайте вслух.


Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения. 1.5 мин

Образец: Was Tom writing a test? (to learn a poem) -No, Tom wasn’t writing a test. He was learning a poem.

Were they playing football? – No, they were not playing football. They were playing volleyball.


1.Was he going to school? (university) 2. Was she singing well? (bad) 3. Were they playing football? (volleyball) 4. Were we cooking dinner? (lunch) 5. Was she painting a picture? (to go to the sports club) 6. Was it raining? (to snow) 7. Were they learning English? (to write tests) 8. Were Mary and Jim going to the country? (to go home) 9. Were mother and father working in the factory? (to work in the office) 10. Was he learning English? (French). 11. Was the student having an exam on Friday at five? (at six).


Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец: He was going to school. (who) – Who was going to school?

They were crying. (who) – Who were crying?


1.Mary was going to the country. (who) 2. He was playing chess. (who) 3. His brother was watching TV (whose brother) 4. My mother was cooking lunch. (whose mother) 5. Their friends were speaking English (whose friends). 6. My parents were sleeping in the country. (whose parents) 7. The girl was doing her homework. (who) 8. His uncle was washing his car. (whose uncle) 9. My granny was cleaning her shoes. (who) 10. Mickey and Frank were flying to Russia. (who). 11. Five students in our group were having an exam. (how many students).


Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец: He was playing football. (what game) – What game was he playing?


1.They were going to work in the morning. (when, where) 2. He was playing the guitar. (what instrument) 3. She was sitting at her class at school. (where) 4. They were reading an interesting book. (what kind of book). 5. John was drinking a cup of coffee. (what) 6. He was reading an English book at school. (what book, where). 7. They were going to visit Moscow (who, what city) 8. The girl was jumping. (what to do) 9. He was buying stamps in the post-office. (where, what) 10. The dog was playing with its two puppies. (what, with how many puppies). 11. The student was learning French at five. (what time, what language).



скачать книгу бесплатно

страницы: 1 2 3