скачать книгу бесплатно
Пока сын без отца. Том 2
Евген Королевский
Как мамочке, проводящей с сыном почти весь день, взрастить в мальчике качества настоящего мужчины так, словно он живёт в мужском обществе, при этом оставаясь нежной и ласковой, не превращаясь в «гром-бабу». Мать не заменит отца: любые попытки приведут к обратному. Как художник я вижу, что у нас, женщин, есть множество способов воспитать из наших мальчиков сильных, волевых, самостоятельных и добрых мужчин, при этом оставаясь в своей женской роли, а не пародируя мужскую модель поведения.
Пока сын без отца
Том 2
Евген Королевский
Редактор Владимир Владимирович Кабак
Корректор Валентина Владимировна Генова
© Евген Королевский, 2022
ISBN 978-5-0056-3403-0 (т. 2)
ISBN 978-5-0056-3408-5
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
ПРЕДИСЛОВИЕ
В этой книге я не стану раздражать вас такими приевшимися уговорами-клише, как «сыну лучше проводить больше времени с отцом». Ведь мамочки и так стремятся сделать для этого всё возможное. Эта книга расскажет о другом. Как мамочке, проводящей с сыном почти весь день, взрастить в мальчике качества настоящего мужчины так, словно он живёт в мужском обществе, при этом оставаясь нежной и ласковой, а не превращаясь в «гром-бабу». Мы, мамочки, не заменим отцов: любые попытки сделать это приведут к обратному. Пытаясь заменить собой отца, мы собьём у мальчика жизненные ориентиры. Как художник я вижу, что у нас, женщин, есть множество способов воспитать из наших мальчиков сильных, волевых, самостоятельных и добрых мужчин, при это оставаясь в своей женской роли, а не пародируя мужскую модель поведения.
Но прежде, чем читать эту или другую книгу по педагогике, я предлагаю в тихой обстановке определить для себя три основных принципа воспитания, которыми будете руководствоваться лично вы; три самых важных человеческих качества, которые вы хотели бы привить сыну и взрастить в нём. Большинство людей имеют достаточно смутное представление о том, каковы их личные приоритеты в воспитании. Я предлагаю выбрать три качества, которые, по вашему мнению, сделают жизнь ребёнка сложившейся. Эти три качества являются тем самым ценным кладом, который вы передадите по наследству, вероятно, ваш сын тоже постарается взрастить их в своих детях.
Без чёткого представления об этих столпах вашего воспитания любой прочитанный вами автор будет приниматься или отвергаться на интуитивном уровне: приниматься будут те писатели, которые думают так же, как вы, и отвергаться будут прочитанные в книгах любые ценные идеи авторов, которые думают иначе. Книги, отобранные по такому принципу, не принесут пользы и не дадут кардинально новых знаний, не изменят вашу жизнь и жизнь ваших сыновей. Но раз вы взяли мою книгу в руки, значит, ваше чуткое сердце желает тех самых перемен. Ваше сердце чувствует, что, возможно, встроенная в вас и ныне действующая модель воспитания не приносит удовлетворения и желаемого счастья.
В этой книге я поделюсь некоторыми размышлениями о том, как воспитать мужчин из мальчиков с теми качествами, которые лучше всего помогут на жизненном пути. Если вы для себя решите, что вам они созвучны – милости прошу в глубокий мир воспитания через распаковку образного мышления. Эти качества – самостоятельность, самодостаточность и счастье.
Во втором томе «От года до двух» вы узнаете о том, какие простые правила воспитания художников помогут мальчикам чувствовать себя уверенно и безопасно в постоянно меняющемся мире мужчин. Как натренировать в нём настоящую мужественность, не прибегая к физическому насилию, жестокости и эмоциональной холодности? Что делать, если муж не хочет играть с сыном? Как воспитать из сына самостоятельного, сильного и счастливого человека? Эта книга поможет любой матери обрести гармонию со своим ребёнком и местами избавиться от чувства внутренней пустоты. На страницах представленного вам труда вы узнаете о том, как сформировать личность самостоятельного, сильного и счастливого мужчины, прививая ему такие, казалось бы, «женские» качества, как эмпатия, интуиция, внимательность, любовь к порядку, дипломатия и умение замечать и видеть больше неуловимых нюансов в поведении окружающих людей и среды. Что автоматически приблизит его образ мышления к мышлению таких гениев, как Леонардо Да Винчи, Эйнштейна, Тесла, Стива Джобса и других?
Так как все эти перечисленные умения в среде обывателей считаются женскими, их развитие у мальчиков блокируется, однако именно они помогли гениям науки и искусства сделать свои открытия. Именно эти «женские» черты делают мужчину самостоятельным, уверенным и решительным – если так сложились обстоятельства, что мы, современные мамочки, так много времени проводим с сыновьями, то лучшей позицией, как по мне, будет не жёсткость и грубость к мальчикам в надежде сделать их мужественнее, а развитие в них тех самых золотых умений. Именно они сделали мировых художников, писателей, дипломатов и учёных уверенными, сильными людьми и помогли им стать известными, способными отстаивать свою точку зрения и ощущать удовольствие от достижения целей не только, когда получаешь результат, но и на пути к нему. По сути, именно это является для многих людей, пусть и неосознанно, синонимом счастливой и насыщенной жизни.
Мы можем расстраиваться, что рядом нет отца и раздражаться всякий раз, когда сын ведёт себя неуправляемо. А можем использовать проводимое время с ребёнком с большой пользой как для него, так и для нас самих, одномоментно развивая в нём мужские качества, а в себе – женские.
Воспитание мальчика начинается с первых минут его жизни. В нашем обществе почему-то принято считать, что дети до двух лет ничего не понимают, поэтому чему и зачем их учить? Они сами способны найти себе занятие. Так думали прошлые поколения, ведь у них было гораздо больше свободного времени, как минимум, из-за отсутствия достояний нашего века – информационных технологий.
В худшем случае мы рассуждаем примерно так, а в лучшем – даём ребёнку в руки игрушки, которые, по мнению некоторых родителей, должны его заинтересовать, и очень расстраиваемся, когда любимое чадо в них не играет. Именно из-за таких убеждений воспитание ребёнка пускается на самотёк, хотя как раз в возрасте от 0 до 3,5 лет закладывается 80% привычек и навыков, которые останутся навсегда. Всё, что он впитает и возьмёт в этом возрасте, будет лишь умножаться; всё, отчего откажется или что ему не покажут, может навсегда исчезнуть из его жизни как умение. Умение, которое в будущем назовут наличием или отсутствием таланта. Именно оттого, как ребёнок проводит время в первые годы, зависит, какие таланты своего чада в будущем мамочка сможет увидеть.
Мне как художнику-педагогу нередко приходилось слышать от родителей такие слова: «У моего ребёнка нет на это таланта». И на это очень больно смотреть, потому что я видела наличие таланта, развитие которого проигнорировалось из-за незнания родителей. Современный мир чрезвычайно переменчив – чем больше разных навыков будет у наших мальчиков, тем больше шансов у них стать успешными и счастливыми. Этот момент очень важен, поэтому я буду к нему возвращаться в книге немного позже.
Для чего вообще нам, матерям, растить из мальчиков настоящих мужчин? Ведь современный мир такой непредсказуемый. Выгодно ли в нём для мальчика быть мужчиной? Или лучше тихо помалкивать и не высовываться? Мамы часто говорят, что хотят вырастить смелого и доброго мальчика, но внутри опасаются, что он будет таковым: будет сильным и смелым – впутается в неприятности; будет добрым – его добротой обязательно воспользуются и так далее. В воспитании нынешних мамочек очень много противоречий и страхов, и виной тому – нестабильность мужчин в целом. Постоянные перемены, вызванные новыми достижениями в разных областях науки и техники, влияют на восприятие мира. Среднестатистические мужчины с каждым годом становятся всё более пассивными и вялыми, потому что их силы высасывает игромания, порнозависимость, алкоголь, наркотики и материнская гиперопека.
Основные инстинкты чего-то добиться сливаются в экран телефона, в котором возникает иллюзия успеха. В жизни такой мужчина пассивен, но зато в «Танчиках» – великий полководец. В первой книге «Пока сын без отца» (том 1 «От нуля до одного года») я рассказала об исторических факторах, приводящих к тому, что мужчины становятся более пассивными и беспомощными. Одним из таких факторов является то обстоятельство, что почти 85% семей с работающими вне дома папами лишены отцовского присутствия в жизни семьи, особенно в жизни ребёнка. Сыновья проводят с отцами меньше часа в день, а остальное время воспитания ложится на мать. В крупных городах у мамочек нет помощников в виде бабушек и тётушек, поэтому именно мать становится основным проводником в этот мир для любимого сына. Оттого, насколько мать внутренне спокойна и сама уверенна в собственных силах, зависит то, насколько спокойным и уравновешенным будет мальчик в будущем.
Однако долгое отсутствие мужа дома порождает у женщины ощущение незащищённости и ненужности, что вносит тревогу в её внутренний мир. Мамочка понимает, что её спутник жизни работает, занимается важным для семьи делом, но на подсознательном уровне всё же злится на него. Мать и сын не видят, чем занят отец, и у них может возникать ощущение, что он не работает, а отдыхает. Как бы абсурдно это не звучало, но подсознательно так считает 92% жён, у которых муж не находится дома больше девяти часов в сутки. Это ощущение незащищённости поднимает в мамочке все тайные страхи и установки, и она начинает тревожиться о том, что она не нужна, значит, в любой момент может остаться одиночкой. Проводя всё время с сыном, мамочке некогда работать или учиться, и от этого её уровень пассивной агрессии на мужа растёт. В её голове неоднократно за день пробегают мысли, что она не в состоянии позаботиться о себе, что она деградирует и что муж – виновник её положения. Неизвестность того, чем муж занят на протяжении дня, порождает в ней страх быть брошенной. Давление оказывают истории подруг, у которых рушатся браки, разные страшилки по телевизору с историями о брошенных с детьми матерях… О матерях, которые потеряли в декрете свою профпригодность и теперь не могут найти работу, которая прокормит и её, и ребёнка. Поэтому, когда муж постоянно на работе, мать ощущает пустоту. Всем нам, мамочкам, хочется осознавать, что мы имеем возле себя защиту и поддержку. Совершенно справедливым будет то, что мамочка ищет это в своём сыне и возлагает на него много надежд, желая воспитать из него сильного, доброго и самостоятельного мальчика.
Но на практике многие мамочки, сами того не подозревая, часто растят «карманного мужчину» с подавленной инициативой. «Да как так? Я не подавляю инициативу своего сына, я не подавляю волю своего мальчика», – может считать любящая своё дитя мать. И в её глазах она будет права, потому что увидеть тонкие нюансы в воспитании дитя и поведении матери могут единицы. Не из-за одарённости или большого ума, а из-за определённого взгляда на жизнь.
В наше суетливое, быстротечное время подмечать тонкости и замедлять час для наблюдения могут в основном люди созидательных профессий, причём преданные своему делу. Именно поэтому я как художник-джист-портретист, в силу особенностей своей профессии, вижу все те пунктики, которые «кастрируют» наших мальчиков. В воспитании художника и в воспитании мужчины есть 86% общих принципов, потому что именно от развитой в художнике решимости зависит – хватит ли ему смелости на тот или иной штрих в картине и т. д. И именно от смелости, решимости, раскачанной силе воли, умения преодолевать препятствия зависит – станешь ли ты художником (философом) или просто рисовальщиком и ремесленником. Подавляющее большинство известных нам мужчин, которых можно считать эталоном мужественности, имеют одну общую особенность – это умение быстро принимать правильные решения. В бизнес-среде это называется раскачанной «мышцей решимости». Более подробно вы можете прочитать об этом качестве в книге «Законы победителя» Брайана Трейси.
Я покажу множество схожих нюансов в воспитании мальчиков, художников и бизнесменов. Объясню, почему те матери, которые узнают эти секреты, получат огромное преимущество для своих сыновей. Преимущества, благодаря которым наши малыши смогут прокормить себя и свою семью в непредсказуемом будущем! Принципам, благодаря которым они легко и играючи смогут перестроиться под новые жизненные ситуации.
В возрасте от 0 до 3,5 и до 7 лет включительно самое ценное спрятано в вопросе развития силы воли и воображения.
В разные годы жизни закладываются разные навыки и умения. Например, возраст от 0 до 3,5 лет формирует будущий потенциал интеллекта ребёнка. А теперь понаблюдайте за большинством родителей: в незнании они относятся к грудничкам, как к неразумным существам. Редко разговаривают с ними глаза в глаза, хотя с ребёнком в этот период крайне важно вести беседы, как будто он понимает нас. Человеку без знаний этих процессов кажется абсурдным беседовать с существом, не дающим разумной обратной связи. Это всё равно что общаться с щенком.
В научной литературе информации о том, как воспитывать настоящих мужчин, очень мало, вернее, она имеется в достаточном объёме, но затрагивает проблему лишь поверхностно и лишена глубины. Значительную часть полезных знаний, которыми я с вами поделюсь, мне удалось почерпнуть в тайниках профессии художника и книгах о бизнес-мышлении. Причём эта информация была разбросана так, что пришлось собирать её по крупицам. Как правило, она не имела никакого отношения в воспитании детей, представляя собой секреты для художников, способные научить их мыслить особым образом, но в нашу эпоху это умение мыслить особым образом как нельзя кстати.
В одной книге, которая запомнилась мне ещё со времён обучения в институте, рассказывалось, что происходит с творческим мышлением человека, выросшего в доме малютки, с которым не разговаривали и которого не развивали. Под впечатлением от прочитанного я даже выработала свою систему альтернативного творческого мышления для людей, у которых оно не было развито в детстве, и они хотят наверстать упущенное. Это очень сложно и требует немыслимо много времени, которого нет ни у кого сейчас и которого тем более не будет у наших детей. Хотя умение нестандартно мыслить всё больше и больше востребовано в любых профессиях. Таких нюансов сотни и тысячи. Постепенно я буду выгружать эти знания для каждого года жизни наших мальчиков и делиться ими в своих книгах, если даст Бог.
Внутренне нам может показаться, что новые технологии в игрушках являются суперпомощниками, и они развивают наших детей лучше, чем те игрушки, что были в нашем детстве. Логично, что, на первый взгляд, нам может показаться, что планшет даст ребёнку больше, чем ковыряние палочкой в земле. Однако в первые годы жизни для нашего чада всё абсолютно наоборот. Дело в том, что для ребёнка до 7 лет как никогда ценно получение сенсорного опыта. Для его развития нужно щупать, нюхать, чувствовать теплоту предмета, видеть их расположение в реальном трёхмерном пространстве. Всё это позволит малышу загружать в «библиотеку» его растущего опыта разные текстуры, запахи, фактуры, а планшет и телефон лишают ребёнка всего такого полезного. И прыгающие пусть даже 3D-предметы всё равно не развивают даже 99% сенсорных навыков у ребёнка, кроме как осознание, что планшет плоский и может вибрировать.
Дети быстро схватывают логику компьютерных игр и мультфильмов, поскольку в основе этой логики заложена рефлексия. Нам может показаться, что ребёнок творит что-то немыслимое, загружая в трёхлетнем возрасте на планшет игру или находя на YouTube нужный мультик. Мы восторгаемся «способностями» нашего чада, не задумываясь о том, что всё это – лишь иллюзия развития интеллекта, и дело тут не в гениальности наших детей, а в том, что разработчики делают интерфейс гаджетов и сопутствующих устройств всё более и более понятным даже малышам. Поэтому на деле получается всё наоборот.
Мы принимаем за развитие то, что по факту тормозит это самое развитие у наших детей, так как не сформировавшиеся колонии нейронов в мозгу, связанных с перечисленными выше особенностями, подавляют в ребёнке умение логически и многомерно мыслить. В доказательство моих наблюдений посмотрите на детей, рождённых после 2000 годов. Большинство из них выросли с помощью планшетов, телефонов, приставок, телевизоров и других электронных аниматоров. Этим детям идёт уже второй – третий десяток лет, но процент гениев, новаторов и других выдающихся людей в мире не увеличился. Что увеличилось? Так это наркозависимость, игромания и поголовная пассивная жизненная позиция у мужчин. Девочки становятся более мужественными, а мальчики раздражёнными, нетерпимыми и женоподобными (изнеженными). Подавление сенсорных навыков приводит к тому, что ребёнок не знает своё тело, не знает себя, не знает, чего он хочет. Он привык получать готовые поверхностные эмоции радости или злости из игр и мультиков. Будет ли такой мальчик по-настоящему счастлив и уверен в себе в будущем?
Большинство современных мам не так осознанны и не так образованы, как мы с вами, потому что они выживают в трудных жизненных условиях. Большинство одиноких женщин много работают, чтобы прокормить себя и детей, и времени на развитие ребёнка не остаётся. Ведь около 5 миллионов из 17 миллионов российских семей – это семьи с матерями-одиночками. А официально полные семьи в наше время по факту не такие уж и полные, потому что ребёнок почти не видит отца. К тому же статистика не захватывает так называемые «гражданские браки».
И так как производители игрушек знают об этом положении вещей, они предлагают игрушки с будто бы встроенными механизмами современной техники и суперразвития, которые обещают занять ребёнка и наконец-то дать мамочке желанный отдых. Причём они заявляют: «Пока вы отдыхаете, ребёнок развивает свои гениальные таланты!» А чтобы добить мамочку, то эти же производители добавляют: «Можешь ли ты, мамочка, дать своему ребёнку то, что может дать ему современный высокотехнологичный планшет? Очень классное предложение, не так ли? Оно кажется идеальным». Всевозможные дисплеи, мигалки, кнопки и сенсорные панели – игрушки, которые, по их словам, разовьют в ребёнке всё, что только возможно, и подготовят его к переменчивому миру компьютерных технологий и роботов.
Но так ли это на самом деле? И стоит ли давать ребёнку до трёх лет доступ к таким «развивашкам»?
Мне мамочки часто говорят, что детям дают планшеты, чтобы они отстали, мол, так удобнее для родителей. Однако я считаю, что если бы мамы и папы знали заранее, к чему приведёт такое временное удобство, они выбросили бы все гаджеты из дома.
Одна из причин, по которой мамы бегут в магазин за этими товарами, заключается в том, что сами мамы в своё время не могли позволить себе получить качественное образование. И из-за этого у них нет привычки и усидчивости, чтобы долго и упорно учиться. А тут вроде бы ты сидишь в телефоне, получаешь и удовольствие, и знания.
Или же считают себя тупыми. Именно это слово – тупыми – я часто слышу от мамочек в доверительных беседах, потому что им так внушили с экранов телевизоров или семья и муж. И женщины охотно верят в это, так как много времени проводят в быту, что реально при неправильных приоритетах в течение дня может уничтожить интеллект.
Многие мамы считают себя тупыми ещё из-за того, что в соцсетях сидит культ мамочек, в который входят не только мамочки, но и суперблогеры, и бизнесвумен.
Сейчас несовершеннолетние дети могут зарабатывать миллионы – это ещё один сигнал для мамочек, что ребёнку нужны современные игрушки. Ведь многие миллионеры, которым 13 – 15 лет заработали именно через гаджеты. Но тут происходит подмена понятий: гаджеты – это всего лишь инструмент. Телефон есть почти у каждого подростка, но миллионы на нём зарабатывают единицы. Значит, дело не в наличии телефона, а в чём-то другом. Да и в наше время продлился так называемый детский возраст, ведь сейчас популярна молодость и инфантильность. Мы можем видеть 30-летних мужчин и женщин, живущих с родителями и хвастающихся перед публикой в Instagram стикерами, наклеенными на их планшеты. Хотя ещё несколько веков назад в 12 – 13 лет дети зарабатывали на хлеб, создавали семьи и прочее, и это не было чем-то фантастическим. Мозг подростка может прокормить его. Если вы посмотрите на подростков-миллионеров, увидите, что их успех вызван активной жизненной позицией, а не волшебной палочкой в виде смартфона.
Но производители девайсов обыгрывают эту ситуацию, создавая из нового смартфона «волшебную таблетку», которая якобы приведёт ребёнка к успеху. Зная это, продавцы детских девайсов создают продукты, вводящие мать в иллюзию: без современных гаджетов и игрушек её ребёнок будет отсталым и таким же тупым, как она. Я отлично знаю, на что давят современные рекламодатели, так как 10 лет проработала в рекламном бизнесе. Мать ни разу не тупая, ей это вну-ши-ли.
Подвох заключается в том, что для того, чтобы ребёнок имел подвижный и гибкий ум, то есть был «не тупым» по критериям нынешнего мира и мог в будущем принимать быстрые «умные» решения, ему важно иметь развитое пространственное мышление, уметь быстро ориентироваться и делать выводы. А этому может научить только жизнь в реальности. В современном мире царит дух соревнований: кто быстрее мыслит, тот первый изобретёт iPhone, грубо говоря. Потому что сейчас любая информация доступна абсолютно всем, и сотни тысяч подростков зависают на одних и тех же сайтах. Но успех у тех, кто быстрее всех использует общую информацию в своих целях или даёт ей новую жизнь, поэтому мозгу наших мальчиков жизненно важно исследовать мир в офлайне и прокладывать причинно-следственные связи, чтобы потом так же, как ребёнок собирает грибочки в лесу, он мог беспрепятственно доставать из моря информации самое нужное ему в конкретный момент. Без этого навыка любые энциклопедические знания в наше время бесполезны. Умение видеть нужное среди гор информации тренируется методом наблюдения на практике, и этот возраст идеален для обучения ребёнка наблюдательности.
Также в тишине и сосредоточенности у одной из центральных сетей мозга, отвечающей за сортировку информации, будут условия для того, чтобы поместить отсортированную информацию в долгосрочную память, которая является источником любых принятых нами решений. Что же происходит, когда ребёнок нажимает на кнопку, например, в игре? Нажал на изображение грибочка – «брыньк», прозвучала музыка – планшет провибрировал – грибочек прыгнул в корзинку, и в кровь ребёнка впрыснула не одна порция гормона радости, а, например, 10 – 20, потому что в компьютерной игре он за минуту собрал больше 5 – 10 таких грибов. В итоге, помимо того, что за каждое успешное действие организм впрыскивает гормон радости в опасных дозах для детского организма, свой гормон радости самостоятельно вырабатывается всё меньше и меньше, порождая игровую зависимость. Ведь только в игре теперь он может получить этот гормон. Об усидчивости, то есть о поиске грибочка в лесу в течение получаса, не может быть и речи. Библиотека образов и опыта ничем не пополняется, а это значит, что ребёнку в экстренных ситуациях неоткуда будет взять решение.
Уже сейчас и в будущем очень важно умение принимать не только быстрые, но и нестандартные решения. Мир стремительно меняется, поэтому вам решать, мои родные, будет ли ваш сын иметь тот достаток, который есть у вас сейчас. Бизнес, переданный по наследству, уже завтра может потерять актуальность, и накормить сына во взрослой жизни сможет только его гибкий ум. Для более продвинутых мам я предлагаю прочитать книгу «Эффект поколения Z» Томаса Кулопулуса и Дэна Кэлсдена. Вы сможете понять, в каком мире будут жить наши сыночки.
Во время чтения моей книги вы будете знакомиться также с книгами других авторов, которые могут не иметь прямого отношения в воспитании, но дадут более расширенную информацию в освещаемых мною вопросах. Мы, мамочки, хотим счастья для наших мальчиков, поэтому давайте вместе справляться с важной для нас всех, и общества в том числе, проблемой, сделав её часть своей жизненной миссии на земле. Я верю, что с каждой купленной или распространённой книгой «Пока сын без отца» на одного счастливого мальчика и мужчину будет становиться больше.
ОТ АВТОРА
А если говорить о детском мозге, особенно до семи лет, то это – творческая машина. Именно от этого периода жизни и развития ребёнка зависит, насколько он творчески и гибко будет мыслить в будущем.
Дети дошкольного возраста мыслят, как художники, картинками и рисунками. Это называется образностью, причём детское воображение, в отличии от воображения зрелого художника, требует более частой и разнообразной смены картинок. Поэтому наши мальчики и могут нам казаться непоседами: их художественному воображению постоянно нужна новая и интересная пища.
На личном опыте и опыте своих клиентов по джист-портрету и студентов-дизайнеров, я убедилась в том, что нет людей без талантов. Есть жизненные обстоятельства, благодаря которым ребёнок или может реализоваться в будущем как талантливая личность, или нет. Судя по окружающим меня деткам, каждый из них способен развить в себе почти любой престижный или желанный талант. Конечно, если позволяет физиология, которая, пожалуй, является единственным ограничением.
Прочитав биографии известных людей, я заметила, что большую роль в реализации их потенциала играли условия, в которых они росли, и чуткость родителей в отношении интеллектуально-духовных запросах ребёнка.
Например, ребёнок от года до двух может просить вас листать книгу с картинками намного быстрее, чем вы её читаете; вы только открыли первую страницу, а он тут же перелистывает на другую. Многие начнут думать, попадая в такую ситуацию: «Что же это значит? Может, ребёнку скучно? Он ещё не дорос до чтения?» Совершаемые ребёнком подобные действия чаще всего обозначают то, что мамочка или монотонно рассказывает, или ребёнок уже знаком с этой книжкой, то есть, перелистывая страницу, он надеется увидеть что-то новое.
Возникает встречный вопрос: как же заинтересовать ребёнка книгой? Есть простой способ: читая стихи или рассказывая сюжеты историй, можно сразу показывать пальцем на картинке то, о чём мамочка читает, потому что многое из сказанного он ещё не видел в жизни и не может представить у себя в голове. Но для развития в ребёнке образного мышления, то есть мышления лидера и думающего человека, простого, быстрого просмотра картинок недостаточно, поскольку нашему мозгу необходимо провести анализ увиденного и сохранить эту информацию для нас либо поближе, либо подальше, либо же так далеко, что мы не сможем до неё осознанно добраться. Поэтому чтение книг ребёнку в манере разжёвывания и яркого интонирования голосом очень полезно. Оно включает воображение на полную мощность, но, так как современные родители постоянно спешат, книгу приходится читать быстро и вяло. Затем, не увидев заинтересованности ребёнка, родители делают вывод: современным детям нужно что-то больше, чем просто книжки. Хотя, на самом деле, родительская спешка, которая передаётся детям на уровне ощущения, мешает им сосредоточиться даже на тухлом и без эмоциональном чтении, поэтому оно в подобной манере не имеет никакого смысла.
Современные мультипликаторы ловко используют «слабые места» ребёнка. Их основная цель – это максимально обогатиться за наш, мамочек, счёт; они пускают вход новейшие открытия в области нейролингвистики и прочих научных сферах… Именно поэтому в мультфильмах смена кадров происходит чуть ли не через несколько секунд, а в некоторых – 1 раз в 0,7 секунды, из-за чего ребёнок просто прилипает к телевизору.
Родителям это даёт нелогичный, но в тоже время навязанный с тех же экранов телевизоров сигнал о том, что современному ребёнку книжки уже не интересны. Многие отцы и матери не понимают, что чрезмерно сменяющиеся кадры повлекут за собой раздражение детской психики. Ведь из-за такого наплыва пустой информации воображение у ребёнка постепенно атрофируется, потому что мозг не может воспринять до конца увиденное, отложить в долгосрочную память и сохранить то, чем ребёнок действительно смог бы воспользоваться в будущем.
Из этого, дорогие мамочки, мы можем сделать вывод, что просмотр мультиков не влечёт за собой практической ценности. К вашему понимаю, ни один настоящий художник не спешит в своей работе! Наоборот, он долго размышляет о ней, анализирует, крутит со всех сторон, отчего получает удовольствие. Ведь все его мысли в момент рождения шедевра затрагивают самые разнообразные эмоции и реакции в теле. А самые ценные эмоции для человека – те, которые родились внутри вперемешку с личным жизненным опытом. Именно они выдают нам яркую картинку переживаний.
Отмечу, мультфильм стимулирует только рефлексы, но не воображение. Так как ребёнок не имеет в распоряжении времени для собственных интеллектуальных зарисовок, а, читая книгу, он может додумать и дополнить рассказ и картинку личным воображением, развивая таким образом свой интеллект, он вступает в диалог с автором и теперь вместе с ним создаёт новую вселенную со своими правилами.
При просмотре мультфильмов мозг ребёнка ещё не развит аналитически, поэтому целые колонии нейронов, созданные Богом, отмирают за ненадобностью. Да, он станет хорошим исполнителем уже существующих явлений, но своя воля у него будет подавлена. Что самое страшное, на мой взгляд, ребёнок не сможет испытывать радость самостоятельно: он будет зависеть не только от ситуации, но и людей в целом. Его не обрадуют даже детские мечтания… Поэтому уметь замедляться в определённый момент, как это делают художники, ребёнку будет очень полезно. Иначе он привыкнет решать этот вопрос нажатием кнопки «Включить на YouTube-канале» или поиском радости в других стимуляторах, когда ему будет грустно или одиноко. Вполне возможно, что ребёнок в будущем обратится к алкоголю, наркотикам и прочим вредным веществам. Хотя, с развитым воображением и умением мыслить, грусть и трагедия в жизни решаются и переносятся иначе, легче, чем когда ребёнок привык просто убегать от этих мыслей в виртуальный мир.
Ситуация никуда не пропадёт, и решать её придется, но то, насколько готовы будут наши мальчики к жизни, зависит оттого, как мы, мамочки, сформируем их внутренний мир. Поэтому развитие образного мышления – это не только про талант, гения, развитие силы воли и прочие популярные вещи, но и, прежде всего, о внутреннем счастье и самодостаточности. Как художница могу отметить: иметь внутри такой ресурс, как воображение – это уже счастье.
Многие мамочки задаются вопросом: как найти себя, что делать наедине с самим собой, как получать удовольствие от одиночества? Потому что по каким-то причинам образное мышление в детстве было выжжено. Например, чрезмерными запретами, поркой, а теперь, ко всему прочему, добавился и телевизор. Многие взрослые не только довольствуются поверхностным ощущением жизни, но и полностью лишаются самостоятельности. Человеку может быть далеко за 30 лет, но он так и не нашёл себя, что заставляет закрыться в себе и быть несчастным.
Некоторые свойства психики и образ повышенной чувствительности к миру у художника такие же, как у ребёнка. Поэтому настоящему художнику – тому, кто был им всю жизнь, с раннего детства – очень легко понять чувства и переживания ребёнка. Под призванием «художник» я имею в виду любого творческого деятеля с развитым воображением, не только тех, кто орудует кистью и холстом.
Не зря лучшими педагогами считались писатели, поэты, художники. Да и мне как художнику проще понимать, какие чувства на глубинном уровне испытывает ребёнок, глядя какой-либо мультик. Воображение художника такое же живое, как и у семилетнего ребёнка.
Большое преимущество имеет жизненный опыт и навык анализировать ситуацию. В этой книге мы с вами поднимем множество тем, не описанных ранее в других пособиях о воспитании, и привычных жизненных сюжетов, показанных с другой, более глубокой стороны.
Например, больший уклон будет сделан на тех же игрушках или книжках. Если художника эти предметы или явления не волнуют, то и ребёнок будет так же холодно к ним относиться. Значит, и деньги, потраченные родителями на эти вещи, будут выброшены на ветер. Это касается всего, в том числе чувства тревоги, которое испытывает ребёнок и художник от определённых мультфильмов, песен, сказок и других жизненных ситуаций.
Об этом же размышлял Чуковский в книге «От двух до пяти». Знаете, мне было приятно увидеть, что мои мысли созвучны с мыслями видных мировых деятелей, хотя со многими принципами творчества и педагогических выводов этих деятелей я не согласна.
Например, песенные стихи ребёнок лучше усваивает, если ему позволяется танцевать и прыгать в такт, но, смотря рефлективные мультфильмы, ребёнок так погружён в бесконечную смену кадров, что сидит неподвижно. Это блокирует врождённое реагирование на ритм, что лишает возможности лучше запоминать и осмыслять происходящее.
Однако в наше время активность ребёнка стала ассоциироваться с непослушанием, и резвящийся ребёнок вызывает желание смирно усадить его на диван.
В прошлой книге «Пока сын без отца» от нуля до одного года я коснулась темы, в которой раскрывается мысль о том, что такого произошло с современными мужчинами; что мы, женщины, всё чаще и чаще не видим в них опоры и настоящего мужского плеча. В этом издании я хочу поразмышлять с вами о нас – женщинах; и том, что же делает с нами современный мир такое, что мы чаще сомневаемся в себе и не видим своей ценности. Если, в случае с мужчинами, появление заводов привело к тому, что мужчины перестали находиться в течение дня со своими детьми, то, в случае с женщинами, эти же заводы обесценили женскую значимость.
Если раньше женщина наравне с мужчиной вела домашнее хозяйство – пряла ковры, делала молочную продукцию, занималась торговлей – и экономически была независима и ценна для семьи, то сейчас, с появлением различных предприятий, мужская работа стала актуальнее и очевиднее: ушёл на предприятие и вернулся с деньгами.
А женская? Просто находиться дома, вести хозяйство, которое воспринимается как ничегонеделание, потому что домохозяйки не приносят денег или приносят, но сравнительно мало. О том, что женщина раньше была очень активна в заработке, я прочла в Притчах Царя Соломона «Кто найдёт добродетельную жену? Цена её выше жемчугов». Если интересно, прочтите эту главу полностью – 31 глава притчей из Библии. Они рассказывают о том, как женщина «по будильнику» встаёт и трудится весь день, при этом наполненная счастьем и спокойствием. Потому что её работа разнообразна и интересна как минимум для неё же самой.
Раньше меня это возмущало, на самом деле, потому что эзотерика вбила мне в голову, будто женщина не должна работать, а лишь созидать, вдохновлять мужчину и украшать мир. Обвиняя себя за любовь к своей профессии, я думала, что моё желание пахать – мужское качество. Но ничего не могла поделать: очень сильно люблю своё призвание. Интуитивно как художник я знала, что современные мамы, проводя с детьми много времени, формируют общество!
«Женщины сейчас введены в ранг учителей человечества», но поскольку общество навязывает женщинам роль сексуальных игрушек, то женщины тратят много своих сил на внешность, не развиваясь как личность. Тем самым передают детям свои невротические состояния, вызванные неуверенностью в себе и непринятием собственного «Я».
Матери внушают сыновьям свои страхи о будущем, так как занятая по хозяйству мать теряет профессиональную квалификацию и в случае потери мужа рискует оказаться в нищете. На этом этапе всё, что мы имеем – это женщину, которая работает дома, но её труд не оценён объективно; он будто бы незаметен.
В современных реалиях никто не хвалит мамочек за то, что они целый день раскладывают вещи по местам, моют посуду по несколько раз в день, хотя эти и многие другие дела являются рутинной и выматывающей работой. Это обесценивание труда создаёт в семье впечатление, что муж – единственный, кто по-настоящему работает, потому что только он приносит деньги в дом. Из-за такого положения мамочка находится в унизительной зависимости, и женщина вынуждена выпрашивать деньги даже на необходимые банальные такие мелочи, как маникюр. О более дорогостоящих процедурах можно вовсе не упоминать.
Унизительно выпрашивать деньги на поддержание своей красоты, которая в современном мире возведена в культ. Для нынешней женщины недостаточно просто быть чистой после душа: эффект ухоженности с каждым годом требует всё больше и больше средств. Сейчас и сорокалетняя женщина может выглядеть, как девочка, да и шестнадцатилетняя девочка, придав себе взрослой сексуальности, выглядит, как женщина. Не имея другой значимости, кроме как сексуальной игрушки и горничной, женщина стремится повысить свою привлекательность. Для неё это равно инвестициям. Она знает: пока она красива, без хлеба не останется. Обществу «Монохрома» выгодна такая позиция, потому что на неуверенных в себе мамочках можно много заработать. И женщина из всех сил тратит себя на внешность, оставляя минимум жизненной и психической энергии на саморазвитие или простой безмятежный отдых. Не реализовавшись как личность, мамочка находится в состоянии внутренней нестабильности, ведь вся её жизнь зависит оттого понимания, нужна ли она сейчас своему мужчине или нет. Её голова забита тревожными мыслями о завтрашнем дне прямо или косвенно. Она тратит себя и свою жизнь на обсуждение своих страхов с подругами, у которых мужья тоже «несовершенны».
Вся эта женская сила, к сожалению, утекает в канализацию сплетен и тревог. Следовательно, что мы можем дать своим детям, находясь в таком массовом психозе, кроме как собственные страхи? Чему мы сможем научить? «Монохром» забил женщину, вынудил её деградировать, предлагая ей всего две «успешные» роли: вечно оставаться в состоянии «девочки-куклы», иначе говоря, играя роль только сексуального объекта, живя в страхе быть покинутой своим мужем; так как современные мужчины не особо ценят брак и легко заводят интрижки на стороне. Или же впадать в другую крайность – становиться мужиком в юбке. И то, и другое поведения матери уничтожат в сыновьях заложенный Богом потенциал и силу.
Только реализовывая личный потенциал, мать сможет воспитать по-настоящему счастливого и крепкого человека из беззащитного ребёнка. Иначе ей нечего будет передать своим детям. В этой книге я добавлю размышлений для мамочек: как же найти себя настоящую, реализоваться на руках с ребёнком, удерживая внутренний баланс и гармонию? Как стать ценной для себя в первую очередь, а потом и для своего мужчины?
Когда я говорю о чрезмерной зацикленности на своей внешности, то не в коем случае не призываю вас уйти в неряшливость! Для меня ухоженный и опрятный вид всегда будет источником радости и помощником
в поиске баланса. Как освободить в себе женскую силу, мягкую, но мощную? Через повышение ценностей и обогащение внутреннего мира, которые будут котироваться на любом рынке вне зависимости от возраста – это самая ценная инвестиция. Однако тут так же главное не уйти в перекос. К счастью, многие мамочки чувствуют то, что я вам рассказывала на интуитивном уровне. Эти мысли как бы витают в воздухе. И если быть внимательной к своему внутреннему миру, то их можно уловить и воспользоваться их благами. Поэтому многие мамочки приступают к поиску своей ценности именно после рождения ребёнка, но попадают в очередную ловушку «Монохрома». Они начинают путь к саморазвитию за счёт счастья своего ребёнка и семьи.
В итоге они нигде не получают удовольствие, потому что не знают на глубоком уровне, в какую сторону двигаться. И тут мамочку поджидает очередная ловушка «Монохрома» в виде неких подсказок судьбы, вечно выскакивающей рекламой о новых курсах о предназначении и так далее. Мамочка в агонии покупает себе этот курс, пытаясь впихнуть тренинги в и так заваленный график, но ответы на вопросы – что мне делать и в чём мой смысл жизни – так и остаются ненайденными, поскольку профессиональная востребованность не сделает вас счастливой, если ребёнок забит и запуган. Вы спросите: что же делать? Как реализоваться как личности, матери и жене одновременно?
Об этом я немного расскажу в этой книге, хотя эта тема очень большая и глубокая. То, что сейчас мужчины становятся более «женоподобными», а женщины «мужеподобными» привело к поиску мамочки подтверждения своей ценности во внешних достижениях, прям как мужчина, который ценится делами и видимыми результатами. Женщину невозможно оценить только за то, сколько она зарабатывает и какую научную степень имеет.
Главная ценность женщины, на мой взгляд – умение видеть невидимый мир эмоций и переживаний, а мужчины, выросшие без отцов и наблюдающие за тем, как их мама тащила на себе заработок и быт, упрощают ценность женщины до статуса кухарки и любовницы. При том желая, чтобы она работала и приносила в дом деньги. Даже если муж об этом не говорит вслух, то современные женщины сами ругают себя за невыполнение хотя бы одного требования из списка любимого.
Мы склонны винить себя, когда видим нервное состояние у мужа или когда муж идёт на сторону. Существует много непонятных, но таких вовлекающих нас «гуру», рассказывающих о том, что «Ты сама виновата в том, что твой муж ушёл».
Эти «гуру» не связывают измены мужа с его греховной натурой. Наоборот, внушают женщине: всё это по её вине, вдохновляла плохо.
Бесспорно, бывают разные ситуации. Но то, что очень много современных психологов играют на женском чувстве вины, – факт. Разрываясь от усталости и не имея возможности порхать, как бабочка, мамочка всё больше и больше отбрасывает своё женское «Я». Тем самым превращаясь в человека с потухшим взглядом и унылым лицом.
Рождение ребёнка и ведение семейного быта несомненно порождает массу счастливых моментов в жизни. Но параллельно без адекватной поддержки мужа угнетает в женщине женскую беззаботность, лёгкость, игривость и либидо.
Дорогие мамочки, я как автор, хочу обратиться к вам с тем, что если что-то из написанного мной откликается в ваших душах, пожалуйста, составьте чёткое понимание о том, кем вы приходитесь самим себе на самом деле. Для того, чтобы возвратить себе чувство лёгкости и внутренней гармонии, иными словами, познакомиться с самой собой, начните жить заново, ведь рождение ребёнка очень меняет мамочку душевно, которая сама же этого не замечает.
Для самотестирования есть один из хороших способов задавать правильные вопросы себе. Например, «Для того чтобы понять, кто я, над какими качествами своей личности мне нужно провести работу? Какие качества убрать, самое главное, как и почему?!»
Да, существует много книг о том, как задавать правильные вопросы, способствующие позитивному внутреннему диалогу. Однако, по моему мнению, самый лучший способ – задавать себе вопросы непосредственно через Бога во время молитвы, произнося устами: «От всех тайных очисти меня»; или просто спросить: «На правильном ли я пути?»
Ещё одно качество, которое, на мой взгляд художника, делает мать и ребёнка счастливее – это навык быть для себя любопытной, обозначающий заинтересованность собой.
Начать спрашивать у самой себя такие вопросы, как «Чего я хочу?», «Хочу ли я это сейчас?», «Принимаю ли это решение я или кто-то другой навязывает мне свои желания?»
Прививая себе искренний интерес к своей личности, мамочка становится более удовлетворённой и спокойной. В таком состоянии она может больше дать как себе, так и мужу и, конечно же, сыну. Мне хочется с вами поделиться чисто художественной особенностью образного мышления, которое состоит из умения любить и живо интересоваться своим внутренним миром.
Такие качества предназначены для того, чтобы стать самодостаточной личностью, точнее, уметь брать радость из глубин своей души, а не надеяться, что кто-то сделает вас счастливой.
Испытав на собственном опыте, могу сказать, что умение задавать правильные вопросы себе также помогло мне задавать правильные вопросы своему сыну и мужу. В случае с сыном это начало развивать в нём живой интерес к миру и взращивать такой важный в наше время навык, как любопытство. Умение задавать правильные вопросы окружающим поразительным образом изменило мою жизнь. В сторону понимания как моих целей, так и потребностей окружающих. Когда я задавала правильные вопросы, мне неподдельно интересно было услышать ответ, и это помогло научиться не только слушать, но и слышать собеседника, не перебивая. Это и есть важная особенность в отношении с мужчинами и сыном. Это и есть для них показатель уважения.
Анализируя поведение «настоящих» ценных женщин в глазах мужчин, мне удалось обнаружить, что их объединяет одно – умение задавать сильные вопросы и, что самое важное, слушать и слышать. Они не сливают свою женскую силу на крики и скандалы, потому что могут услышать другого человека и на его языке объяснить, что им нужно. Умение слышать даёт много практических знаний. Можно прочесть кучу книг, но так и не научиться слышать свой внутренний мир и своего собеседника, когда вы слушаете с интересом, обогащаетесь и наполняетесь. Чем-либо заменить это невозможно. Точнее, можно делать вид, будто вам интересен собеседник, но во время разговора думать о своём, и после такого разговора обычно чувствовать себя опустошённой и выжатой. Но когда мамочка умеет задавать правильные вопросы себе, то становится искренне интересно мнение собеседника. Каждый человек становится для него увлекательной книгой. А что даёт такого рода знание нам, мамочкам, и что они дадут в будущем нашим мальчикам? Больше коммуникативных способностей: чем больше знаешь, тем на большее способен, или же, выражаясь языком художника, тем больше видишь того, что скрыто от глаз других.
В обществе принято называть это умение женским преимуществом, вернее, женской интуицией. Это умение читать жизнь между строк. Как ни странно, великие мужчины-художники и деятели науки также обладали этой женской интуицией. Открытые ими изобретения были спровоцированы развитым в детстве чувством любопытства. Исходя из этого, я считаю, раз уж время диктует нам, современным мамочкам, занимать большую часть времени своих сыновей, мы можем передать им ценное своё сокровище – женскую интуицию.
Женщины – эксперты в адаптации. Мы умеем видеть и чувствовать то, что мужчины не замечают. В мужском мире с самого начала превалирует физическая сила. И поскольку мы, девочки, с детства физически слабее, чтобы защитить себя, мы учимся улавливать любые изменения в поведении окружающих, благодаря чему и развивается интуиция.
Тем же способом научены думать творческие мужчины или мужчины аналитических профессий. Неважно какую профессию выберет для себя наш сын: развитая интуиция будет дополнительным источником его силы.
