Константин Данзанов.

Тайна семи принцесс



скачать книгу бесплатно

Девочки опять засмеялись.

– Наш автобус! Бежим! – крикнула Алиса и они все вместе помчались к остановке.

Глава 2. Школьный интерес

– Сколько раз я тебе говорила собирать школьный рюкзак с вечера! Почему там опять нет карандаша и линейки?

– Ну мама!

– Я уже десять лет твоя мама! Быстрее собирай рюкзак и иди завтракать! Мы на работу опаздываем из-за тебя!

Очень знакомая ситуация. Но это кажется, что так происходит каждое утро в семье у Алисы. Такое, очень похожее друг на друга, утро происходит в каждой второй семье, в которой есть дети от семи до двенадцати лет. И на этот раз это утро не у Алисы.

– Мария! Мы тебя долго ждать будем?

– Я уже бегу мама! Карандаш нашла! Линейка под диваном! Её Лейка закатила под кровать!

– Иди завтракать! Линейку, на уроке, попросишь у подруг.

– Поняла, мама! – с недовольным и не выспавшимся лицом ответила Маша.

– Мне твоё не выспавшееся лицо уже надоело. С сегодняшнего дня будешь раньше ложиться спать!

– Ну мама! Зато я прочитала всё про Ирландию и сегодня девочкам расскажу про эту удивительную страну всё.

– Беги уже в школу, а то опоздаешь!

Маша живет в другом квартале, с другой стороны центрального городского парка. И её путь к школе пролегает, тоже через парк, но идёт она уже по другим аллеям и иногда проходит по тропинке вблизи старой школы, как и Алиса. Как она сама говорит: – Это больше что бы воспитать в себе смелость и не бояться странного и таинственного.

Хотя, как только появлялась какая-то тень в окнах с тускло видимым светом, воспитание храбрости тут же заканчивалось и Мария резко ускорялась что бы быстрее пройти это место.

Маша энергичная, веселая и очень эмоциональная девочка, любит шумные игры и весёлые компании. Остановить активную Машу, если она начала игру, практически невозможно. Всё во что она начинает играть, превращается в настоящий бардак, вакханалию и катастрофу, а она сама себя ощущала, актрисой и героиней этого бардака. Если игра закончилась и нет ни у кого травм, то это очень удивительно. В основном её игры достаточно опасны. Но ей самой игры на грани опасного доставляют невероятное удовольствие. А её подругам приходится тратить не мало усилий, чтобы такую игру сделать наиболее безопасной или отговорить Марию, от её затеи. Но всё-таки они любили свою подругу, потому что с ней весело и она вся как зажигалка, превратит любое самое скучное занятие в страну веселья, беспорядка и погрома. Единственное, что успокаивающе влияло на Машу – это вид костра или огня. На огонь она могла смотреть часами не отрываясь. Пламя – это как раз была её стихия.

– Лик, Лик! – ты как сходила на тренировку? – быстро, быстро спросила Аня, поймав Милолику у шкафчиков для переодевания. – Я вчера пропустила из-за Марии.

– Про тебя никто не спрашивал – спокойно и не поднимая глаз ответила Милолика, – но твой Таймыр стоял весь вечер и скучал.

– Ой как жаль! Я обязательно на следующей тренировке буду.

– Девочки! – Я сегодня вам расскажу про Ирландию! – весело крикнула Мария, пробившись через толпу бегающих, прыгающих и орущих детей.

– А-а-а! – печально вздохнула Алиса, только что подошедшая к девочкам с другой стороны, – на этот раз Ирландия? Как у тебя хватает терпения каждый вечер читать эту скукоту? Ты дождёшься, что мы тебя назовём лягушкой путешественницей!

– А кто сделал домашку? – спросила Даша, тоже подойдя сзади и подставив пальцами рожки Маше, – а то я не успела.

– Я всё вижу – сказала Мария, глядя в школьное зеркало.

– Я сделала – ответила Милолика, – пошли, перепишешь.

– Слушайте девчонки, сегодня же ни у кого тренировок нет? – поймав за руку Милолику сказала всем Аня, – пойдемте на набережную в игровой городок.

– Давай после уроков решим – ответила Милолика, и девочки разбежались по классам.

Только Аня задержалась.

До звонка ещё пять минут, и она решила пройтись мимо расставленных в углу больших вазонов с высокими как деревья фикусами. Фикусов штук двадцать, они представляли живой уголок, но так как занимали много места в фойе, то эту часть школы все называли фикусным лесом. Ей этот место в школе очень нравилось, и она часто в одиночестве прогуливалась между этими цветами, похожими на деревья. Аня очень любит, цветы, деревья, растения и всякую лесную живность. Она с родителями живет в собственном двухэтажном доме в пригороде. И папа привозит её в школу на машине. Весь их дом заполнен цветами, аквариумами, попугаями и кошками. Всех их Аня очень обожает и всё свободное время проводит именно, ухаживая за цветами и животными. Сама она такая мягкая и домашняя. Ей всегда кого-то жалко и даже маленького муравья она никогда не даст в обиду. Можно сказать, что лес и лесная природа – это её стихия.

Её подруги часто бывают у неё дома. Обычно они сидят в большой и уютной комнате и о чем-нибудь болтают. Длинный барный стол – это излюбленное место Даши и Марии. Алиса и Милолика усаживались на огромном диване и терялись там в куче всяких разных подушек. И только Аня постоянно бегала между девочками, доливая коктейли и докладывая мороженное, которое у неё в холодильнике было всегда, пока девочки хором не крикнут на неё: – Юта! Хватит бегать, садись рядом. Только тогда она тоже погружалась в подушки на диване. Юта или Ютка её часто называли девочки. Это последние буквы её имени Анюта или Анютка.

На перемене девочки как обычно собрались в фойе у их любимого подоконника. Он один такой низкий и на нём можно сидеть.

– Слушайте, а как зовут этого мальчика – спросила Даша у девочек – вон идет. Он из Ликиного класса.

– Что, понравился? – с улыбкой спросила Аня.

– Ну так! Ничего так! Выглядит интересным и какой-то необычный.

– Сейчас подойдёт Лика, и мы у неё спросим – ответила Алиса. – Она должна всё знать.

К девочкам подошла Милолика: – Я жажду узнать, какой маршрут сегодня у нашей ходячей географии?!

– Лик, Лик! Ты нам лучше скажи кто этот мальчик, вон там стоит, такой смуглый. Он же из твоего класса? – спросила Даша.

– А! Это Лукас – он Грек. По крайней мере его родители греки, а он родился уже в нашем городе.

– А он тебе нравится Лика? – спросила Алиса.

– Нее-ет! Мне другие мальчики нравятся.

– А какие? – с интересом спросила Даша.

– Такие как Антон. Он из вашего класса. Он на хоккейные тренировки ходит. Мне нравятся мальчики, которые заняты делом. А спорт, я считаю самым лучшим занятием для мальчика – ответила Милолика.

– А откуда ты знаешь, что он тренируется? – спросила Аня. – Даже для нас это новость.

– А у нас тренировки в одно время проходят. У него на катке, а у меня на конной площадке. Живём мы рядом, поэтому домой идём вместе.

– Неужели наша тихоня Лика, в нашем классе мальчика присмотрела? – спросила Даша.

– Ничего, ничего! – ответила Алиса. – У нас мальчиков больше чем девочек. Нам для подруги не жалко.

В это время подбежала Маша: – Что обсуждаете?

– Хоккей! – сухо ответила Алиса.

– Мм-м! А с чем это едят? – спросила Маша.

– Это не едят! – громко ответила Даша. – На это смотрят! Лучше рассказывай нам, что ты там вчера начитала?

– О-о-о! Это будет лучший мой рассказ! – воодушевилась Маша.

– Может сегодня обойдёмся без Машиного рассказа? – простонала Алиса.

– Нет, вы от меня так просто не отделаетесь! – ответила Маша и начала рассказ: – Это страна на севере Европы, рядом с Англией. Называется Ирландия. Ещё давно-давно, до нашей эры древние племена заселили этот остров. Потом туда приплыли переселенцы из Британских островов и подняв восстание захватили власть и стали полноправными владельцами земли Ирландии. Народ в основном занимался скотоводством, но полезных пастбищ было мало. Северный и суровый регион. Особо, знаете ли, не разбогатеешь. Но тем не менее строились крепости и каменные замки и ещё там много чего… И вот в восьмом веке на Ирландию напали Норманны со Скандинавского полуострова…

Маша ещё долго рассказывала про нападения и грабежи, про освобождение от чужеземцев, потом про вторжение Англичан и ещё, и ещё, и ещё много чего, пока не прозвенел школьный звонок.

– Девочки, подождите! Я ещё расскажу, как подняли восстание и про колонизацию англичанами…

– Мари!!! – закричала Алиса – урок начинается! Ты всё никак не успокоишься!

– Девочки! Чуть-чуть осталось! Там ещё король ирландский…

– Всё-ё!!! – крикнула Алиса. – Теперь я тебя буду называть МариРланда!

– Почему? – удивилась Маша.

– Потому что если соединить Марию и Ирландию, то получится МариРланда! Ты заслуживаешь такое прозвище.

Девочки хихикая разбежались по классам. С этого дня новое имя так и привязалось к Марии. Если раньше подруги её называли просто Мари, то после такого настойчивого рассказа – только МариРландой.

Глава 3. Новое знакомство

– Сколько раз я тебе говорила собирать школьный рюкзак с вечера! Чего ты там опять копошишься?

– Это не я мама! Это старшая сестра, что-то прячет в свой рюкзачок, который по размеру напоминает кошелёк!

– Ах ты вредная предательница! – послышалось из комнаты.

– Давайте быстрее там обе! Папа вас не дождался и уехал уже! Пешком пойдете в школу! Попробуйте только опоздать! Будете обе наказаны!

Милолика со старшей сестрой вышли из дома и направились в школу. Идти им достаточно далеко даже до парка. Сначала сестра тянула Милолику за руку, но потом та устала скакать за её длинными ногами, отдёрнула руку и буркнула себе под нос: – Сама пойду!

– Ну и иди. Ты помнишь, что сказала мама. Опоздаешь будешь наказана! – сказала старшая сестра, догнала каких-то своих одноклассниц, и они быстро скрылись за поворотом.

Милолика пошла, не торопясь. Она подумала: – Лучше я опоздаю, чем проскачу галопом и не получу удовольствие от этого редкого, солнечного, осеннего утра.

Милолика вошла в парк. Школьники уже торопились в школу и шли, почти бегом. Она тоже решила поторопиться. Всё-таки мама всегда держит слово. Если сказала, что накажет, так оно и будет. Но тем не менее она по привычке свернула на тропинку к старой школе. Как ни странно, но и её чем-то завлекала эта школа. Что-то в ней было загадочное. Все в этой школе видели только страшное и колдовское. А Милолике тут приходили в голову мысли о далёких сказочных путешествиях, неведанных странах и добрых волшебниках. Правда заходить в саму школу она тоже не решалась, да и особого желание не испытывала.

Милолика, на самом деле самая умная и очень скромная. Она тоже мечтает о далеких и интересных путешествиях, только об этом никому не рассказывает. Она считает, что это всё равно несбывшиеся мечты, так зачем о них кому-то говорить? Она любит читать. Читает много и почти без разбору. Всё подряд, что попадается, от сказок до энциклопедий, считая, что нет неинтересных книг. Обязательно в каждой книге можно что-то для себя найти. Она всегда помогает своим подругам по школьным занятиям. Девочки даже считают её своим учёным спасителем. Если кто-то что-то не сделал по урокам, не понял задания, или не может выучить – только Милолика может прийти на помощь. У неё всегда всё сделано, и она очень много знает.

– Лик, Лик, ты чего так поздно! – в один голос спросили её подруги подбежав к ней. – Уже урок сейчас начнётся!

– Вчера сестра спать не давала. Сегодня благополучно с ней проспали – ответила Милолика, нахмурившись.

Девочки помогли ей переодеться.

– Бежим на второй этаж, сейчас звонок будет!

Милолика вошла в класс, практически со звонком. Хоть она и не опоздала, но всё равно почувствовала себя не ловко. Весь класс, включая и учителя уже сидели на своих местах и с удивлением смотрели на неё, как она шебуршит своим портфелем и с недовольным видом, достаёт оттуда книгу и тетрадь.

– Что случилось Милолика Константиновна? – спросила учитель Ольга Сергеевна. – Ты раньше не опаздывала.

– Извините Ольга Сергеевна – уткнувшись в книгу ответила Милолика. – Сегодня дорога до школы, была намного длиннее чем обычно.

– Ты говоришь загадками – не отставала Ольга Сергеевна.

– Это не загадка, это философская мысль Ольга Сергеевна – ответила Милолика не поднимая глаз.

– Хорошо-бы что бы наш будущий философ, впредь выходил из дома, хотя бы на пять минут раньше – заметила учительница.

Дети в классе захихикали.

– Я вас услышала Ольга Сергеевна! – ответила Милолика, грозно посмотрев на хихикающих одноклассников. Те все разом притихли.

Через некоторое время после начала урока в классе, открылась дверь и вошла заместитель директора Анна Андреевна с симпатичной смуглой девочкой. Анна Андреевна попросила прощения у учителя за паузу в уроке, вышла на середину класса с девочкой и объявила: – Дети, в вашем классе теперь будет учиться новая девочка. Её зовут Луиза. Она из Аргентины. Луизины родители переехали в наш город. Луизины прабабушка и прадедушка очень давно иммигрировали в Аргентину из-за революции в нашей стране. Поэтому папа Луизы имеет родовые корни в нашей стране. Мама Луизы аргентинка. Луизин папа ученый и его пригласили работать в соседнем городе. Папа Луизу сам учил нашему языку, но всё же говорит Луиза не очень хорошо. Я надеюсь, что Луиза очень скоро найдет в классе хороших друзей, которые ей и помогут быстрее адаптироваться в школе и в нашем городе, а также помогут с языком.

Девочка Луиза небольшого роста, примерно, как и Милолика, со смуглой кожей и темными длинными волосами. Девочка всё время улыбалась и её белоснежные зубы придавали ей какое-то озорство и привлекательность.

– Хорошо – сказала Ольга Сергеевна. – Мы очень рады видеть в своём классе тебя Луиза. Проходи и садись на свободное место.

Милолика сидит за четвертой партой с мальчиком по имени Алик. Но именно сегодня, он по какой-то причине не пришёл и место рядом с ней было свободное. Когда Луиза проходила мимо, Милолика тихо позвала её.

– Садись сюда, со мной!

Луиза улыбнулась и села рядом. Она достала только тетрадь и карандаш. Конечно, как у новенькой и тем более из другой страны, у неё ничего не было для занятий в другой школе. Весь урок они просидели тихо, почти не взглянув друг на друга, но Милолика чувствовала, что нашла ещё одну подругу.

Урок закончился, прозвенел звонок. Милолика взяла Луизу за руку и сказала: – Пойдем, я познакомлю тебя с моими подружками, будешь в нашей команде.

И они побежали по коридорам школы к подоконнику, который считали своим гарантированным местом сбора. Там уже стоят Алиса и Даша.

– Девчонки – не поверите! Смотрите кого хочу вам представить – нашу новую ученицу в моём классе! Знакомьтесь – Луиза! Она из Аргентины.

– Какое имя интересное – Луиза! – сказала Алиса. – А на нашем языке она говорит?

– Конечно говорю! – слегка с акцентом ответила Луиза.

– Так интересно говоришь! – воскликнула Даша. – А как ты у нас оказалась?

– У неё папа ученый – продолжила рассказ за Луизу Милолика. – Его пригласили в наш город работать! Или в соседний город – не важно. Живёт она теперь в нашем городе и будет учиться в нашей школе. Рядом со мной посадили!

– А как же Алик? – спросила Алиса. – Он же с тобой сидит рядом.

– Да-ну его…! Только списывает, а когда нужна его помощь, он с мальчишками куда-то сбегает – ответила Милолика. – Я решила, со мной будет сидеть Луиза, а я ей буду помогать по предметам.

Тут подошли Мария и Аня.

– Ой, девочка новая! – воскликнула Аня.

– Девочки! – опять завелась Милолика. – Это новая ученица нашего класса, зовут Луиза, она из Аргентины. Она не очень хорошо говорит, предлагаю всем вместе помочь Луизе, что бы она как можно быстрее стала говорить, так же как мы.

– Привет Луиза! Я Маша, или как меня тут некоторые называют – МариРланда. Присоединяйся к нам, в нашей школе почти все дружат группами, но мне кажется наша команда самая интересная.

– Привет Луиза! Я Аня, но друзья меня называют Юта – это последние буквы от моего ласкового имени Анюта. Буду рада, тебе помочь.

– Спасибо подружайчика! – А! Правильно сказала?

Девочки тихо захихикали.

– Я очень рада, что так быстро нашла друзей! Честно говоря, не ожидала и думала, что буду одинока в вашей школе. Я ведь немножечко на вас не похожа – да?! Всё верно?

– Ерунда! – воскликнула смеющаяся Мария. – Мы делим людей на две категории – хорошие люди и плохие люди. Других национальностей для нас не существует. Хороший человек, он хороший в любой стране. А тебя мы нормально понимаем. Ты на нас хихикающих не обижайся. Просто говоришь так смешно!

– А кстати, ты действительно такая тёмненькая или это ты так загорела что ли на море? – спросила Алиса.

– Нет не загорела, моя мама аргентинка – оправдалась Луиза. – Папа её встретил в Буэнос-Айресе в институте, они влюбились, а когда закончили институт, появилась я. Папа потомок эмигрантов Гавриловых. А мама из семьи актеров столичного аргентинского театра. Но мама не актриса. Она училась тоже, как и папа микрокомпьютерным технологиям. А я, получается Гаврилова Луиза – с папиной фамилией, но с маминым цветом кожи и цветом волос.

– Ой как интересно! – запрыгала Алиса и захлопала в ладоши. – А на каком же ты тогда языке говоришь? На аргентинском?

– Нет у нас язык испанский, но в нём некоторые слова из итальянского, французского и немецкого. И некоторые слова коренных народов, например, из аймара и тоба – на этих языках говорят индейцы. Получается такая смесь нескольких языков, мы его называем «костельжано». Можно сказать, что это наш – аргентинский язык. Но… Конечно в основном это испанский.

– И ты знаешь испанский язык? – удивилась Маша.

– Конечно – ответила Луиза. Это же язык, на котором говорят все аргентинцы.

– Ух ты, здорово – продолжила Даша, – я бы то же выучила Испанский.

– Ты английский, то не можешь выучить – сказала ей Алиса. – Я уже замучалась с тобой заниматься!

– Я стараюсь! – ответила Даша.

– Ага, стараешься – бежишь на аэродром, когда я к тебе прихожу, что бы помочь с английским – прокомментировала Алиса.

– Слушай, какая ты интересная девочка – сказала Маша. – А расскажи, чем любишь заниматься? Очень интересно! Тут она повернула голову к Алисе: – Чем могут заниматься девочки нашего возраста на другой стороне планеты?

– Я люблю путешествовать – сказала Луиза.

– И часто путешествуешь? – спросила Милолика, надеясь услышать, что такие путешествия не дальше своего квартала, в лучшем случае своего города.

– Да, пару раз в год и это всё разные страны – ответила Луиза. – Папа постоянно ездит на различные конференции, выставки, ну и вообще там по работе. Он что-то изобретает и его постоянно везде зовут. И он всё время берет меня с собой. Сам он постоянно в делах, а я этим пользуюсь и предоставлена сама себе, быстро знакомлюсь с местными ребятами, и они мне что-нибудь показывают интересное в своём городе. Конечно не все знают испанский язык, поэтому методом жестов, пальцев, губ.

Луиза скривила губы и растопырила пальцы. Девочки все вместе рассмеялись.

– Я была в США, Канаде, Чили, Китае, Франции, Испании, Таиланде и ещё где-то, уже не помню. Вообще я очень люблю фотографировать, всё что вижу интересное. Всегда, когда еду куда-то, обязательно беру фотоаппарат. У меня большой такой с большим объективом. Пять моих фотографий даже были представлены на выставке фото авторов в Буэнос-Айрес. Я очень горжусь этим признанием. Это значит, что мои фотографии понравились самой строгой комиссии страны.

– Как интересно! – опять воскликнула Алиса. – А нас как-нибудь сфотографируешь?

– Нет ничего проще! Может быть вы придете ко мне в гости сегодня вечером, и мы сфотографируемся все вместе. Нас поселили в огромную квартиру – 5 комнат. После нашей маленькой квартирки в Аргентине, эта кажется просто дворцом. Мы расставили уже всю мебель и все равно кажется, что квартира пустая. Я вас познакомлю со своей мамой. Она приготовит мой любимый пирог с дульсе де лече. Ну как?

– Здорово! – от счастья подпрыгнула Алиса и захлопала в ладоши.

– С удовольствием! – ответила Аня. – Вечером у тебя.

– Да-да-да, Луиза! – воскликнула Маша. – Нам много хочется тебе рассказать, а ещё больше тебя расспросить. Урок уже начинается. Давайте на следующей перемене опять все здесь!

И девочки со звонком разбежались по классам. На уроке Милолика, не удержалась и спросила Луизу шепотом: – Луиза, а что такое дульсе де лече?

– Это такие разноцветные конфеты, их прячут в пирог, очень вкусно – то же шепотом ответила Луиза.

Милолика улыбнулась, облизнулась, кивнула головой и продолжила слушать учителя.

Девочки встречались на всех переменах и их расспросам не было конца. Стало понятно, что подружкам, наверное, не хватало нового члена команды. Особенно такого необычного как Луиза, да ещё и мало что понимающего в новой для неё стране, новом городе и в школе с другими правилами учёбы. Луиза для девочек казалась младшей сестрой, которая ещё плохо разбирается в жизни. В тоже время она так смешно говорила с сильным акцентом, что не могла не вызывать улыбку. Девочки конечно, держались что бы не расхохотаться, но, когда Луиза вставляла слова совсем не впопад, девочки конечно уже не могли сдержаться и смеялись, при этом обнимая Луизу, что бы та не обиделась. Только Милолика вполне серьёзно поправляла Луизу и подсказывала как нужно говорить правильно.

Луиза и не обижалась на девочек, она сама понимала, что сказала что-то не то и тоже смеялась. Вообще Луиза оказалась очень приятной, простой и не обидчивой девочкой. Она много рассказывала про игры, в которые играют дети Аргентины, про город Буэнос-Айрес, про свою страну и про путешествия. Так в расспросах и ответах пролетел учебный день. Девочки после школы разошлись по домам, полные хороших впечатлений и пониманием, что у них появилась новая хорошая подруга. А Луиза была счастлива, что обрела в первый же день сразу пять подруг.



скачать книгу бесплатно

страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17