banner banner banner
Methodik Deutsch. Grammatik und sch?ne Literatur
Methodik Deutsch. Grammatik und sch?ne Literatur
Оценить:
Рейтинг: 0

Полная версия:

Methodik Deutsch. Grammatik und sch?ne Literatur

скачать книгу бесплатно

Methodik Deutsch. Grammatik und sch?ne Literatur
Dinara Faritovna Yafizova

Это краткое пособие – методика поможет вам в изучении немецкого языка и систематизирует ваши знания о нем. Также дается краткий обзор художественной литературы на немецком языке.

Methodik Deutsch

Grammatik und sch?ne Literatur

Dinara Faritovna Yafizova

© Dinara Faritovna Yafizova, 2017

ISBN 978-5-4485-4740-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Die Methodik Deutsch. Содержание

I Grammatik:

1. Der Artikel – bestimmte, unbestimmte Artikel, der Geschleht, die Deklination.

2.Das Substantiv:

1) der Gesclecht – Maskulina, Feminina, Neutra.

2) die Deklination – Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ.

3) Singular und Plural.

4) Bildung.

3. Das Verb – die Formen und Arten, Prefixen/ Suffixen, die Konjugierung, Modus – Aktiv/Passiv, Imperativ, Konjuktiv, Modale, transitive/ intransitive Verben, Infinitive Wendungen, haben/sein, Rektion.

4. Das Adjektiv -3 Steigerunstufe – einfach, als/ wie, am besten. die Deklination.

5. Das Adverb.

6. Der Satz – die Satzreihe und Satzgefuge

II Стандартные вводные фразы

III Texten, Wortschatz

IV die sch?ne Literatur (Lessing, Schiller, Henrich Heine, J.W. von Goethe, Bruder Grimm, Emine Sevgi ?zdamar, Hoffmann, Franz Kafka, Thomas Mann – Buddenbroks (самое фундаментальное произведение немецкой литературы), Herman Hesse, Immanuil Kant, Fichte, Niezsche, Poesie Sturm und Drang, Minnesinger, Martin Luther, Hans Fallada, Erich Maria Remarque, Bertold Brecht, Willi Bredel, Erwin Strittmather, Bernhard Schlink u.s.w.) Произведения о природе, театре, народе, войне, антинацистая литература, автобиографичные воспоминания. Анализ текста.

V Lexikologie, Stilistik, Landekunde

VI Interaktieve Mittel – Internet, url: vk.com/methodik_deutsch

VII Plan: Грамматика, Письмо, Чтение, Аудирование.

VIII Studierenstaffs – принтер, бумага, тетрадь, ручка, карандаш, стерка, файлы, папки, маркер.

Die Grammatik

Артикль имеется определённый der-das-die, неопределенный ein-ein-eine. Неопределённый используется, когда объект называется в первый раз, определённый когда во второй, а также при веществах, порциях.

Склонение бывает сильное слабое и женское – при сильном в генитиве добавляется -es, при слабом окончание -en, при женском нет окончаний:

Sg Pl

N der das die die

G des des der der

D dem dem der den

A den das die die

Существительное называет предмет и отвечает на вопросы Кто? Что? Кем? Чем? Служит в предложении подлежащим das Subjekt или дополнением das Objekt. Существительные бывают одушевленные, неодушевлённые, собственные, вещественные, собирательные, абстрактные и конкретные. Образуются при помощи суффикса префикса, словосложением, субстантивацией инфинитива, предикатива наречий и прилагательных, существительное в немецком языке всегда пишется с большой буквы.

Префиксы un miss neo ge erz usw. zb. die Unruhe der Erzherzog.

Мужские окончания: -er ler aner enser ling ant ent ur ieur ot -ismus (der Schmetterling, der Generalismus)

Женские окончания: -in schaft heit keit ig kein t?t ung tion -ur (die Wohnung, die T?tigkeit, die Gesellschaft)

Средние окончания: -chen lein tum ment at um -ium (das Herzlein, das Testament, das M?dchen).

Образование множественного числа – у мужского характерно окончание -er, у женского -en, у среднего рода – e, также прибавляется умляут в некоторых случаях. (der Wald- die W?lder, die Frau – die Frauen, das Heft- die Hefte).

Глагол обозначает действие и отвечает на вопросы Что делать? Что сделать? Служит в предложении сказуемым. Имеет категории времени, числа, склонения, направления действия, имеются транзитивные – переходные глаголы отвечают на вопрос что делать? и непереходные – intransitive Verben отвечают на вопрос что сделать?, непереходные имеют обычно префикс be и падеж Akkusativ. Также имеется сослагательное, пповелительное, повествовательное наклонение, время прошедшее, предпрошедшее, настоящее и будущее (Perfekt, Plusquamperfekt, Present, Futurum) и неопределённое das Infinitiv.

In dem Grammatikkurs Verben lernst Du alle wichtigen Aspekte dieses Themas im Fach Deutsch als Fremdsprache (DaF).

Verben sind die wichtigsten Teile im Satz. Sie sagen, was jemand macht. Sein, haben, gehen, lernen, ?ben sind zum Beispiel Verben. Diese Wortart gibt es in verschiedenen Zeiten: Gegenwart (Pr?sens), Vergangenheit (Pr?teritum, Perfekt, Plusquamperfekt), Zukunft (Futur I, Futur II). Verben k?nnen auch in verschiedenen Modi stehen (Indikativ, Imperativ, Konjunktiv). Aktiv und Passiv bezeichnen die verschiedenen Handlungsrichtungen des Verbs. Auch die Positionen im Satz k?nnen unterschiedlich sein.

Zeiten

Pr?sens: Ich lerne Deutsch.

Pr?teritum: Ich lernte Deutsch.

Perfekt: Ich habe Deutsch gelernt.

Plusquamperfekt: Ich hatte Deutsch gelernt.

Futur I: Ich werde Deutsch lernen.

Futur II: Ich werde Deutsch gelernt haben.

die Conjugation nach Gesicht :

Ich lese

Du list

Er Sie Es liest

Wir lesen

Ihr liest

Sie lesen (также вежливая форма)

Сильные глаголы меняют при склонении гласную в корне a переходит в ?;

au – ?u saufen – s?uft

e – i, ie, ieh, a

i – a – u.

Здесь сразу стоит запомнить, что в 1-ом и 3-м лице ед. ч. сильные глаголы не имеют окончания:

Ich/er lief

Не забываем также об особых формах некоторых сильных глаголов немецкого языка во 2-м и 3-м лице ед. ч:

Ich lese – du liest, er liest

Ich laufe – du l?ufst, er l?uft

слабые не меняют machen- machte- gemacht.

Неправильные unregelm??ige глаголы: gehen ging gegangen, werden wird geworden, stehen stand gestanden, sein war gewesen, bleiben blieb geblieben, haben hatte gehabt, bringen brachte gebracht, denken dachte gedacht.

Модальные глаголы k?nnen m?gen d?rfen sollen m?ssen, имеют смешанный тип спряжения.

Прилагательное обозначает признак предмета – blank, rot, gr?n, m?ssig, gro?, klein и имеет три степени сравнения – простая Einfach- сравнительная Komparativ и – превосходная Superlativ (h?he – h?her- am h?chsten). Склоняется с определённым артиклем по слабому типу имеет окончание —en, с неопределенным по сильному типу.

Наречие обозначает образ действия и отвечает на вопросы где? куда? откуда? зачем? Zb. viel, weit von, far, n?he, rechts, links, nach oben, nach unten, vorbei, neben, vielleicht, gew?nlich usw.

Местоимения обозначают чаще всего подлежащее в тексте – ich du bist meiner deiner ihrer. Предлог носит вспомогательный характер (neben an bei), имеются предлоги Датива, Аккузатива и смешанные и т. д.

Предложения der Satz бывают сочинительные (aber) и подчинительные (da?, als ob, wie, der, das, nachdem), предложения бывают простые einfache и сложные zusammengesetzte сложные, придаточные бывают – времени, причины, следствия, определения, безличное, сравнения и места Ort. (Es regnet zb.) Temporals?tze, Kausals?tze, Finals?tze, Modals?tze, Konditionals?tze, Konzessivs?tze, Konsekutivs?tze, Pr?positional-Erg?nzungen.

Satzbau

Frages?tze (Woher kommen Sie? / Kommen Sie aus K?ln?)

Imperativs?tze (Sprich Deutsch!)

Nebens?tze (Ich glaube, dass ich den Test bestehen werde.)

Angaben & Erg?nzungen

Relativs?tze (Der Deutschkurs, an dem ich teilnehme, macht mir gro?en Spa?.)

Kausals?tze (Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland als Arzt arbeiten m?chte.)

Die Position von ’nicht»

Konnektoren (Konjunktionen).

Грамматика подробнее

Правила чтения, Алфавит.

abcdfeghijklmnopqrstuvwyxz

Особенности:

?? – A Umlaut – [э], [э: ] – Pr?sident, Fakult?t

?? – O Umlaut – [C], [C: ] – K?ln

?? – U Umlaut – [y], [y: ] – M?nchen

Ll – [el] – [ль] – Ball, Land, alt

Rr – [er] – [R], [?] – Rolle, Frau, Mutter, Bruder

Vv – [fao] – [ф], [в] – Volk, Vater; Vase

Ww – [ve: ] – [в] – Wagen, wissen

Zz – [tset] – [ц] – Zimmer, tanzen

Ss – [es] – [з], [с] – Salat, Hose; Bus, Maus

? – [estset] – [с] – Fu?, s??

Дифтонги

ei – [ай] – mein, Wein, Polizei

eu, ?u – [ой] – heute, Europa; L?wenbr?u