Алексей Ардашев.

Боевая подготовка пограничников. Как стать супербойцом



скачать книгу бесплатно

Подготовка пограничника

Пограничник должен стрелять, как ковбой, а бегать, как его лошадь.


Пограничные войска, как уже отмечалось, в советское время подчинялись КГБ СССР, являлись настоящей элитой. Государственная граница проходит в самых различных районах: как обжитых и комфортных, так и в самых глухих «медвежьих углах» – Заполярье, пустынях, горах. И везде граница должна быть «на замке». Поэтому и пограничник должен уметь действовать на различной местности, в самых разных, в том числе и неблагоприятных, условиях.

Т.к. боевая служба пограничника весьма специфична, то автор общевойсковые элементы подготовки, которые примерно одинаковы для всех родов войск, дал в более сжатом виде, но более подробно остановился именно на пограничной подготовке.

Одно из главных мест в боевой подготовке пограничных войск занимает специальная пограничная подготовка. Основой ее являлись вопросы обучения личного состава действиям в составе пограничных нарядов по обнаружению и задержанию нарушителей границы днем и особенно ночью, на всякой местности и при любой погоде, подготовка пограничной заставы к осуществлению поиска, преследования, задержания или уничтожения агентов противника, пытающихся прорваться в наш тыл, а также вопросы поиска и уничтожения разведывательно-диверсионных групп противника и националистических банд силами пограничных и оперативных войск с привлечением подразделений войск прикрытия границы.


Застава имени Григория Кофанова. «Нарушитель» задержан


Большое внимание в боевой подготовке уделяется обучению одиночного бойца, а также подготовке пограничников в составе отделения и пограничной заставы для ведения действий во всех видах боя. Немало времени отводится огневой подготовке, рукопашному бою, метанию гранат, физической, а в отдельных подразделениях и конной подготовке.

Например, накануне войны директивой ГУПВ от 7 января 1941 года предлагалось в целях повышения служебной, тактической и огневой подготовки линейных пограничных застав существующую систему обучения (на боевую и политическую подготовку отводилось ежедневно по 3 часа) дополнить сборами, проводимыми при штабах комендатур, на резервных заставах, для чего последние в то время были реорганизованы из резервных в учебно-резервные. Для этой же цели предлагалось использовать и маневренные группы при штабах отрядов. Продолжительность обучения одной очереди на сборах на учебно-резервной заставе устанавливалась 12 учебных дней по 9 часов ежедневно. На сборы высылались пограничники с линейных пограничных застав в составе отделений, c ними отрабатывались наиболее сложные темы по специальной подготовке, тактическая подготовка в составе отделения во всех видах боя, огневая, строевая и физическая подготовка. Все занятия проводились на местности как днем, так и ночью в различных условиях погоды.

Наряду с одиночной подготовкой и обучением пограничников умению действовать в составе отделения серьезное внимание уделялось вопросам постоянной боеготовности личного состава пограничных застав, умению действовать при отражении внезапного нападения на заставу банд, разведывательно-диверсионных групп и мелких подразделений полевых войск силою взвод – рота.

C этой целью на каждой заставе был разработан подробный план действий личного состава по боевой тревоге, в соответствии с которым регулярно проводились учебные тревоги, групповые занятия и учения в составе заставы.

На основе опыта боевых действий пограничных войск у озера Хасан, реки Халхин-Гол и во время войны с Финляндией штабами пограничных округов и отрядов были составлены их описания с анализом имевших место недостатков и даны соответствующие рекомендации для подготовки войск. Однако в процессе боевой подготовки из-за большой рассредоточенности пограничных подразделений и исключительно напряженной борьбы с агентурой диверсионно-разведывательными группами противника мало внимания уделялось обучению личного состава погранвойск боевым действиям в составе группы застав, пограничных комендатур или сводных отрядов. В процессе обучения личного состава не отрабатывались практические вопросы взаимодействия пехоты с артиллерией, танками и авиацией.

В системе командирской подготовки недостаточное место отводилось умению командиров организовывать общевойсковой бой, изучению боевой техники. Штабы погранокругов, отрядов и комендатур слабо готовились к выполнению задач по обеспечению твердого и непрерывного управления подразделениями и частями в ходе боя. Составной частью подготовки пограничных войск к боевым действиям являлось планирование их оперативно-боевого применения в операциях начального периода войны. Прикрытие западной границы накануне войны было возложено на часть сил особых Ленинградского военного, Прибалтийского, Западного и Киевского, а также Одесского военного округов.

Не секрет, что сегодня основным показателем состояния любой военной организации является степень грамотности и обученности командного состава. И здесь особое значение приобретает работа с курсантами пограничных институтов, училищ, кадетских корпусов, находящихся в ведомстве ФСБ РФ. Сегодня в России функционирует восемь специализированных высших учебных заведений подготовки кадров, которые будут впоследствии являться лицом пограничных войск. Сегодня пограничник должен эффективно действовать и в одиночку, и в составе пограничного наряда или группы бойцов, и в составе погранзаставы или десантно-штурмовой маневренной группы.

Справка: Десантно-штурмовая маневренная группа (ДШМГ) – подразделение пограничных войск, предназначенное для выполнения задач по охране, защите и обороне государственной границы методом десантирования подразделения на местности, c применением тактического воздушного десанта и десантно-штурмовых действий. Десантно-штурмовые маневренные группы имеют дополнительные средства огневой поддержки и боевого обеспечения, а также дополнительную военную технику. Первая ДШМГ появилась во время Афганской войны в 1982 году.

Физическая и психологическая подготовка

Всякий воин должен понимать свой маневр.

Александр Суворов

Профессиональная прикладная физическая подготовка пограничников во все исторические периоды являлась основной составной частью в их структуре. Определить роль и значение профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП) сотрудников органов пограничной службы (ОПС) позволяют исторические события, происходившие на разных этапах развития общества, становления государственности. Выполнение задач по охране рубежей государства – важное и ответственное дело лучших его граждан, которые должны быть физически готовыми защитить свою страну.

Деятельность пограничников выполняется в условиях больших физических и моральных нагрузок, в неблагоприятных внешних условиях, связана с экстремальными ситуациями.

К людям, выполняющим функции охраны рубежей государства, во все времена предъявлялись повышенные требования, в том числе и к уровню физической подготовленности, к развитию таких профессионально важных физических качеств, как выносливость, сила, ловкость, быстрота.

В послевоенный период подготовку пограничников, как, впрочем, и сейчас, характеризует ярко выраженная четкая практическая направленность обучения с упором на боевую подготовку.

В Приказе наркома внутренних дел «O мероприятиях по улучшению охраны государственной границы» (1946 год) требовалось вести преследование нарушителей «неотступно, c напряжением всех сил и средств, до полного их задержания». Совершенствовалась система охраны границы, внедрялись инженерные средства, однако в некоторых случаях это увеличивало нагрузку на личный состав, который из-за несовершенства и ложных срабатываний устройств по нескольку раз в сутки (в любую непогоду) испытывал повышенные физические нагрузки.

В 1953–1964 годах служебная нагрузка пограничников составляла 12–14 часов в сутки, а ежедневные переходы составляли по 25–30 километров, что требовало в первую очередь развития выносливости и других профессионально важных физических качеств. На основе комплекса ГТО (1972 г.) сотрудники и военнослужащие должны были выполнить определенные требования, которые являлись показателем физического совершенства и повседневной боевой готовности.

В «Наставлении по физической подготовке» (НФП-87) говорится:

«Специальными задачами физической подготовки являются: для личного состава частей и подразделений: преимущественное развитие общей выносливости, способности к совершению длительных маршей на лыжах и марш-бросков по пересеченной местности; совершенствование навыков в преодолении специальных препятствий; формирование готовности к рукопашной схватке с численно превосходящим противником; воспитание сплоченности и совершенствование навыков в коллективных действиях на фоне больших психических и физических нагрузок».


Дополнительно физическая подготовка пограничников должна способствовать повышению устойчивости к укачиванию и к ударным перегрузкам на опорно-двигательный аппарат, психической устойчивости к воздействию больших физических нагрузок, а также воспитанию смелости, решительности и уверенности в своих силах.


Нормативы по физической подготовке при поступлении в пограничные ВУЗы

Примечание: все нормативы выполняются в спортивной форме одежды

Нормативы по физподготовке спецслужб России

Федеральная служба безопасности Российской Федерации и Федеральная служба охраны Российской Федерации:

1. Офицерский состав и сотрудники:

• Бег на 3 км – 12,3 мин.

• Лыжная гонка на 5 км – 28 мин.

• Бег на 1 км – 4 мин 25 c.

• Подтягивание на перекладине – 10 раз.

• Бег на 100 м – 14,4 с.

2. Подразделения специального назначения («Альфа», «Вымпел», спецназ ФСО, СБП и другие):

• Подтягивание на перекладине – 25 раз.

• Отжимание от пола – 90 раз.

• Пресс лежа на спине, сгибание-разгибание туловища – 100 раз.

• Бег 100 метров – 12,7 c.

• Челночный бег 10 по 10 м – 25 c.

• Кросс 3 км – 11 мин.

• Жим штанги лежа (собственного веса, но не более 100 кг) – 10 раз.

• Демонстрация техники ударов руками, ногами – 2 мин (на боксерском мешке).

• Спарринг по свободным правилам – 3 боя по 3 мин (c тремя разными партнерами).

• Выпрыгивание вверх со сменой ног – 90 раз.

• КСУ – последовательно 8 раз (10 отжиманий от пола, 10 раз пресс, 10 раз упор присев – упор лежа, 10 выпрыгиваний вверх из упора присев). Повторяют 8 раз без перерыва.

Примечание: все упражнения выполняются одно за другим без отдыха.

Психологическая подготовка пограничников к действиям в экстремальных условиях

Одним из важных средств целенаправленного формирования подготовленности воина-пограничника к бою является психологическая подготовка. Ее сущность составляет процесс формирования готовности личного состава к преодолению трудностей учебной и боевой деятельности для успешного решения поставленных задач.


Задачи психологической подготовки:

В службе по охране государственной границы:

• развитие и закрепление интереса и склонностей к служебно-боевой деятельности на основе показа взаимосвязи и личных мотивов, места и роли каждого пограничника, пограничного наряда и подразделения в решении задач по надежной охране государственной границы;

• информирование пограничников о психологических особенностях служебно-боевой деятельности войск, различных форм их действий (службы пограничных нарядов), o трудностях предстоящих задач и способах их выполнения, необходимости и возможности преодоления трудностей, o приемах и способах управления своими психическими состояниями и действиями в конкретных служебно-боевых ситуациях;

• формирование навыков и умений преодолевать трудности пограничной службы, определять возможности и готовность выполнить обязанности и поставленную задачу в любых условиях обстановки;

• формирование надежного механизма саморегуляции в процессе подготовки к службе, ее несения и снятия психической напряженности после выполнения служебно-боевой задачи.


В боевом обучении:

• формирование мотивов непосредственного практического действия на основе осознания необходимости успешного освоения воинской специальности;

• информирование пограничников о психологических особенностях конкретной воинской специальности, трудностях профессиональной деятельности и боевого обучения, o необходимости и возможности преодоления этих трудностей, приемах и способах управления своими психическими состояниями и действиями;

• формирование психологических моделей служебно-боевых ситуаций, навыков и умений преодолевать трудности, определять возможности и готовность выполнить задачи;

совершенствование механизма психологической саморегуляции пограничников.


В воспитательной работе:

• развитие у пограничников интереса и склонностей к служебно-боевой деятельности на основе осмысленного понимания ими: характера задач пограничных войск, своей части, корабля, подразделения; характера взаимоотношений с местным населением; правомерности и нравственности действий по охране государственной границы; необходимости успешного овладения оружием, боевой и специальной техникой, способами и приемами выполнения функциональных обязанностей и служебно-боевых задач; значимости профессиональной подготовленности в период службы и в личной жизни после увольнения из войск;

• формирование идеалов и убеждений, высших чувств (патриотизма, воинского долга, любви к Родине, преданности Отечеству);

• мобилизующее и ориентировочное информирование личного состава о психологических трудностях воинской службы в пограничных войсках, необходимости и возможности преодоления этих трудностей;

• формирование уверенности в себе, товарищах, командирах, эмоционального настроя и решимости на выполнение конкретной служебно-боевой задачи.


Решение многих оперативно-боевых задач подразделениями пограничной службы осуществляется в экстремальных условиях, характеризующихся мощным воздействием на психику пограничников факторов, которые в специальной литературе получили название психогенных, т. е. связанных с непосредственными угрозами нарушения нормального функционирования психики людей.

Следует отметить, что экстремальными являются не только те обстоятельства, которые по своим объективным характеристикам выходят за пределы диапазона оптимального обитания человека, но и те, которые выходят за регламентированные рамки профессиональной деятельности.

В настоящее время служба пограничников в районах с нестабильной обстановкой является наглядным примером деятельности в экстремальных условиях. Это в первую очередь:

• выполнение различными категориями сотрудников своих обязанностей, несение службы пограничными нарядами, решение оперативных задач специальными группами в условиях возможного внезапного возникновения различных провокаций, в том числе и вооруженных, совершения террористических актов, обстрелов, нападений из засад и т. д.;

• боестолкновения специальных групп и подразделений в условиях неблагоприятной оперативно-боевой обстановки (внезапность нападения, превосходящие силы противника, нарушение связи и управления, отсутствие соседей и т. п.);

• ликвидация последствий бандитских налетов в местах расположения подразделений, населенных пунктах и др.


Анализ оперативно-служебной деятельности различных категорий сотрудников показывает, что основные психологические трудности вызывают стресс-факторы пограничной службы и реальной обстановки на охраняемом участке, которые оказывают негативное воздействие на психику людей и способны привести к ее перевозбуждению. Среди них особо выделяются:

• внезапность возникновения экстремальной ситуации и неопределенность ее развития;

• наличие реальной опасности для жизни пограничников;

• малочисленность пограничных нарядов, оторванность от основных сил;

• ответственность руководителя за принятое решение и его исполнение в условиях непредсказуемости развития обстановки на границе;

• дефицит времени на оценку обстановки и принятие решения в условиях скоротечного развития экстремальной ситуации;

• высокий уровень психофизиологической напряженности и др.


Негативное влияние на психику пограничников могут оказать также особенности террористической деятельности бандформирований, действующих вблизи государственной границы. К ним следует отнести:

• крайнюю жестокость бандитов в отношении населения и особенно сотрудников силовых структур, сильный националистический фон в зоне возможного конфликта;

• быструю смену бандформированиями методов и форм вооруженной борьбы в зависимости от обстановки (маскировка под местных жителей в случае неудачи, рассредоточение на мелкие группы, индивидуальный террор и т. д.);

• переплетение провокационных действий с грабежами и мародерством, убийством мирных жителей;

• своеобразие ведения террористических действий (огонь снайперов, обстрелы населенных пунктов, ведение огня из-за спин мирных жителей, захват заложников, несоответствие выбора оружия характеру поражаемой цели, массированное минирование и т. д.).


Именно поэтому большинство экстремальных ситуаций, возникающих на границе, напрямую влияет на морально-психологическое состояние пограничников, создает психическую напряженность, представляющую собой одну из форм психологической реакции человека в условиях повышенной опасности.

Необходимо отметить, что психическая напряженность до определенного уровня выполняет положительную роль, мобилизуя дополнительные психологические возможности человека для преодоления трудностей обстановки и перестройки психики к новым условиям функционирования.

На основе изучения опыта боевых действий в Афганистане было установлено, что в любых, даже в самых тяжелых положениях до 25–30 % людей сохраняли самообладание, правильно оценивали обстановку, четко и решительно действовали в соответствии с ситуацией. По их словам, «они думали не o собственном выживании, а o необходимости поиска путей выхода из сложной ситуации и сохранении жизней товарищей». Именно эта мысль в сознании определяла соответствующие действия, выполнявшиеся четко и целенаправленно.

Сильным средством психологической поддержки в тяжелый момент выступает здоровое честолюбие – желание отличиться, быть замеченным, приобрести славу, заслужить одобрение, награду. В условиях боевой деятельности нередко активизируется мотивация агрессивности, которая может рассматриваться как положительное проявление, способствующее преодолению трудностей и успеху.

Замечено, что у части людей, неоднократно выполнявших опасные и рискованные задания, возникает «адреналиновая зависимость», потребность и тяга к тому, чтобы еще раз проверить себя в рискованной ситуации.

Мобилизация психики в экстремальной ситуации вызывает у ряда бойцов психофизиологические изменения, позволяющие успешно действовать в сложной обстановке. В частности, это:

• снижение порогов ощущений и повышение чувствительности органов чувств (зрения, слуха, обоняния и др.);

• повышение внимательности: выраженная избирательность, интенсивность, сочетание концентрированной, быстрой переключаемости и устойчивости;

• большая четкость и ясность мысли, скорость мышления;

• выраженное стремление к поиску наилучших решений, обдуманности и расчетливости поведения, отвечающего обстановке, обеспечивающего успех, снижающего уровень риска и опасности;

• повышение доли быстрых, интуитивных решений (при наличии соответствующего опыта и подготовленности);

• активизация прогностичности мышления, стремления к предвидению развития событий и выполнению упреждающих действий.


Вместе с тем практика оперативно-боевой работы бесспорно доказала тот факт, что далеко не все сотрудники безболезненно для своего психического здоровья переносят экстремальные условия службы. Дело в том, что не каждое ранее сформированное качество может проявиться в условиях деятельности, связанных с реальной опасностью. Нарастание психической напряженности, переход ее за пределы переносимости могут привести к полному срыву психической деятельности человека.

Задача состоит в том, чтобы в ходе профессионального обучения и воспитания предусмотреть и поставить пограничника в такие условия, в которых будут выработаны необходимые для действий в экстремальной обстановке психологические качества.

C этой целью организуется и проводится экстремальная психологическая подготовка, представляющая собой систему целенаправленных воздействий, направленных на формирование и закрепление у пограничников психологической готовности и устойчивости, основанных преимущественно на самосовершенствовании личностных и развитии профессионально важных качеств, приобретении опыта успешных действий в моделируемых нестандартных ситуациях.

Общая психологическая экстремальная подготовка обеспечивает общий уровень экстремальной подготовленности человека к обостренным ситуациям повседневной оперативно-служебной деятельности, их профилактике, преодолению и обеспечению личной безопасности при этом.

Чрезвычайная психологическая экстремальная подготовка нацелена на достижение высшего уровня экстремальной подготовленности профессионалов к осуществлению деятельности в самых сложных экстремальных ситуациях. Она призвана обеспечить уверенное решение пограничниками задач в условиях повышенной опасности для собственной жизни и жизни окружающих людей, высший уровень экстремальной устойчивости, самообладания, готовности к самоотверженным действиям.

Целесообразно также проводить более конкретную экстремальную подготовку, связанную с отдельными экстремальными факторами и условиями. Так, в практике проводилась и проводится подготовка к действиям:



скачать книгу бесплатно

страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29