скачать книгу бесплатно
Семь уроков усвояемости. Сказ-фантасмагория про Кузьму-школяра, про школьные его дела и о его приятеле – парне обаятельном
Александр Миронов
Сказка в стихах об ученике, который хотел бы «знать, уметь все – не учась», но он «другой формации, продукт цивилизации». Замахнулся на медаль в начале года, а закончил учебный год… И замах-то был нешуточный.
Семь уроков усвояемости
Сказ-фантасмагория про Кузьму-школяра, про школьные его дела и о его приятеле – парне обаятельном
Александр Миронов
© Александр Миронов, 2017
ISBN 978-5-4485-1800-3
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Сказ-фантасмагория в стихах, об ученике, который хотел бы «знать, уметь все – не учась», но он «другой формации, продукт цивилизации». Замахнулся на медаль вначале года, а закончил учебный год…
Об этом, – о мучениях и мученике, – рассказывают наши Уроки.
Действующие лица
Сказочник.
Кузьма.
Внутренний Голос.
Мысль.
Голос со стороны.
Болельщики.
Бог.
Автор.
Эпилог
Автор
Не в обиду вам, друзья мои,
Я написал стихи свои,
Быть может, шутки в них, намёки
Помогут вам понять Уроки.
Сказочник
В некотором царстве,
В том же государстве
Жил да был гражданин,
И, возможно, не один,
Может больше, может даже
Их десяток в школе нашей.
Средь подобных индивидов
Он не худших, скажем, видов,
Даже, может быть, и лучший,
Только может невезучий;
То азарт, то лень замучат,
Да ещё хандра до кучи…
Словом, жил да был школяр один,
Ученик Кузьма Кузьмин.
Личность сложная весьма:
Гражданин, в котором, кстати,
Горе жило от ума, —
До поры до времени
Спит оно под теменем:
Это – внутреннее Я.
Сам Кузьма и это Я —
Неразлучные друзья.
У одних Я, – что колосс,
Держит дух и тело,
У других Я – с гулькин нос…
Но не в формах дело.
Главное – Я существует,
И поступки нам диктует.
Это Я в трамвае тесном
Не уступит бабке место.
Женщин, тех, что помоложе,
Я в упор не видит тоже.
Это Я от скуки-муки,
Алфавит чтоб заучить,
Заставляет аз и буки
На заборе выводить.
Это Я не снимет кепи
Будь ты в школе или в церкви.
Я – местоимение,
В нас – второе мнение.
Но стоит нам заменживаться,
Может первым оказаться.
И тогда не обессудь
За проложенный им путь:
Поведёт он – будто кто-то,
Не туда, куда охото.
И кого-то этот хмырь
Подведёт под «монастырь».
Я – у каждого и всех:
Наш позор и наш успех;
Высота и дно болота;
Развлеченье и работа.
Кто и как Я воспитает,
Так оно нам помогает.
Автор.
Эпилог сей, как канву,
Можно выделить в главу.
Урок 1
Голос со стороны
Кто-то в мыслях замки строит, кто-то ловит журавлей, нет без странностей людей. Не улавливая связи, – прям из грязи рвутся в князи!.. Нет примера веселей.
Сказочник
Лето звонкое пропело,
Вот и осень подоспела.
И спешат гурьбой веселой
Школяры в родные школы.
(В сказках тоже учатся,
Ходят в школу мучиться.)
И Кузьма наш средь друзей,
В школу прибыл, как в музей,
Посмотреть на экспонаты:
Как в ней выглядят приматы,
Средь которых рос и он
С незапамятных времён?
Тут, откуда не возьмись,
