Треугольная шляпа / El sombrero de tres picos. Испанский с улыбкой

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Треугольная шляпа / El sombrero de tres picos. Испанский с улыбкой
Педро Антонио де Аларкон

Легко читаем по-испански
«Треугольная шляпа» – занимательная повесть Педро Антонио де Аларкона, которая была написана в 1874 году и имела огромный успех. В ней писатель ярко и остроумно отразил быт и взгляды жителей Испании в те времена. Для удобства читателя книга незначительно упрощена, содержит комментарии, разные виды упражнений и краткий словарь. Предназначается для продолжающих изучать испанский язык (уровень 3 – для продолжающих средней ступени).

Педро Антонио де Аларкон / Pedro A. de Alarcоn

Треугольная шляпа / El sombrero de tres picos

© Петрова А. И., адаптация текста, составление комментариев, упражнений и словаря

© ООО «Издательство АСТ»

Предисловие

Педро Антонио де Аларкон – испанский писатель XIX века. Он родился в знатной семье, потерявшей свое состояние во время войны за независимость. Много лет он занимался политической деятельностью и только с началом Реставрации вернулся к литературе.

Повесть «Треугольная шляпа» была написана им в 1874 году и принесла огромный успех. В ней писатель ярко и остроумно отразил быт и взгляды жителей Испании в те времена.

Как сам автор отмечает в предисловии, за основу своей повести он взял шутливый рассказ простого козопаса о «Коррехидоре и мельничихе», или, если хотите, «Мельнике и коррехидорше». Однако в изложении лукавого пастуха эта в высшей степени нравоучительная история смущала слушателей и цензуру, поэтому автор был вынужден придать ей «первоначальный облик, который, вне всякого сомнения, наилучшим образом отвечает требованиям приличия и скромности».

Итак, повесть основывается на народном романсе, которому Аларкон придает изначальный вид. История эта очень динамичная и веселая. Она покажет вам Испанию XIX века, ее добрых и злых, плутоватых и честных обитателей. Несмотря на то, что нас от времени повествования отделяет немало лет, «Треугольная шляпа» очень актуальна и в наши дни. Она повествует о любви и ревности, о подлости власть имущих и хитрости и изворотливости простых людей. А это то, с чем каждый из нас не единожды сталкивался, не так ли?

1

Comenzaba este largo siglo, que ya se estа acabando. No se sabe exactamente el a?o, era despuеs del de 4 y antes del de 8. Todav?a reinaba en Espa?a Don Carlos IV de Borbоn a pesar de que muchos reyes europeos ya hab?an perdido la corona despuеs de la Revoluciоn Francesa.

El soldado de la revoluciоn, Napoleоn, ya acababa su reinado, terminando de transfigurar completamente la Europa, creando y suprimiendo naciones, borrando fronteras, inventando dinast?as y haciendo mudar a los pueblos. Sin embargo, para nuestros padres eran cosas de otro planeta. No sospechaban que pod?a venir acа a hacer lo mismo que ya hab?a sucedido en Francia, Italia, Alemania y otros pa?ses. Una vez por semana llegaba el correo de Madrid a la mayor parte de personas importantes de la pen?nsula, llevando alg?n n?mero de la Gaceta. Por ella sab?an si exist?a un estado mаs o menos detrаs de los Pirineos o hab?a otra batalla y dоnde se encontraba Napoleоn.

Por lo demаs nuestros mayores segu?an viviendo a la antigua espa?ola, despacio, conservando sus costumbres, en paz y en gracia de Dios, con su Inquisiciоn y sus frailes, desiguales ante la ley, con sus privilegios personales, con ausencia de toda la libertad municipal o pol?tica, gobernados por los cеlebres obispos y poderosos corregidores. La gente segu?a pagando rentas, diezmos y otros tributos.

Y es todo lo que relaciona la siguiente historia con la pol?tica de entonces. As? demostramos que en aquel a?o (por ejemplo, 1805) gobernaba todav?a en Espa?a el Antiguo rеgimen.

?Cоmo viv?a la gente? En Andaluc?a, por ejemplo (pasо en Andaluc?a lo que vais a o?r) la gente de clase segu?a levantаndose muy temprano, iba a la catedral por la ma?ana, almorzaba a las nueve, com?a a las dos de la tarde, dorm?a la siesta despuеs de comer, paseaba luego por el campo, iba a su parroquia antes de anochecer, tomaba un chocolate, asist?a a la tertulia del corregidor u otra persona importante, volv?a a casa a la ?ltima hora antes del anochecer, cenaba y se acostaba.

Ya sabеis todo lo necesario, vamos a entrar en la historia del Sombrero de tres picos.

EJERCICIOS

1. Contesta a las preguntas.

1) ?Quе rey gobernaba en Espa?a entonces?

2) ?Quе se sab?a del Napoleоn?

3) ?Cоmo se enteraban los espa?oles de lo que pasaba en Europa?

4) ?Cоmo era el d?a a d?a de la gente andaluza?

5) ?Cuаndo y dоnde ocurriо la historia del Sombrero de tres picos?

2. ?Verdadero o falso?

1) En Espa?a reinaba Napoleоn.

2) Los espa?oles estaban muy preocupados por lo que pasaba detrаs de los Pirineos.

3) En Espa?a viv?an a la antigua.

4) La iglesia era muy importante entonces.

5) Los andaluces normalmente com?an cuatro veces al d?a.

3. Traduce al espa?ol.

Точный год неизвестен; править; потерять корону; стирать границы; однако; подозревать; происходить; почта; большинство людей; полуостров; находиться; жить по-старому; сохранять обычаи; в мире и божьей благодати; отсутствие свободы; известный; могущественный; платить ренту, десятину и подать; идти в приходскую церковь; вечеринка (дружеское собрание); все необходимое.

4. Conecta los significados de una columna con las palabras de la otra.

paz............cambiar

tertulia.......gobernar, dirigir un pa?s

reinar.........una reuniоn de personas que se juntan habitualmente

batalla........ausencia de guerra

transfigurar…episodio de una guerra

5. Completa los huecos con palabras del ejercicio anterior.

1) En cafе «Pombo», en Madrid se reun?a una famosa ______________ de los poetas.

2) Cuando r?e la ni?a se ______________ toda.

3) En Espa?a ______________ durante muchos a?os don Juan Carlos I de Borbоn.

4) La famosa novela del excritor ruso Leоn Tolstоi se llama “La guerra y la ______________”.

5) No pudo ganar la primera ______________ pero s? ganо la guerra.

2

En aquel tiempo cerca de una ciudad, que no vamos a nombrar, hab?a un molino harinero (que ya no existe), situado a un cuarto de legua[1 - Legua – примерно 5,5 км] de la poblaciоn. Ten?a al lado una colina llena de guindos y cerezos y una generosa huerta, cerca de la cual pasaba un r?o, que mayor?a del tiempo estaba seco.

Por muchas razones desde hac?a alg?n tiempo aquel molino era el preferido lugar de descanso de muchos ciudadanos de la mencionada poblaciоn. Primeramente, porque all? llevaba un camino bien cоmodo. En segundo lugar, por el parral enorme que se encontraba delante del molino, donde se tomaba el fresco en el verano y el sol en el invierno. En tercer lugar, por el molinero, que era un hombre muy respetuoso, discreto y fino y que obsequiaba a los se?ores que ven?an a su tertulia con… lo que daba el tiempo. Pod?an ser habas verdes, cerezas y guindas, lechugas, melones, uvas y ma?z. Y si era invierno, casta?as asadas, almendras, nueces, y en las tardes muy fr?as, un trago de vino, ya en casa, al que se a?ad?a alg?n pesti?o, alg?n mantecado, alg?n rosco o alguna lonja de jamоn.

– ?Tan rico era el molinero? – me vais a preguntar. No, еl ten?a los ingresos muy justos. Pero en aquellos tiempos, cuando se pagaban tantos tributos diferentes a la Iglesia y al Estado, un r?stico mаs ganaba en quedar bien[2 - Quedar bien – проявлять себя с хорошей стороны, ладить] con los regidores[3 - Regidor – рехидор (член муниципального совета)], canоnigos, frailes, escribanos y otras personalidades. Por lo tanto muchos dec?an que el t?o Lucas (as? se llamaba el molinero) se ahorraba un dineral al a?o obsequiando a todo el mundo.

“Usted me va a dar una puerta vieja de la casa que ha derribado”, le dec?a al uno. “Vuestra se?or?a me ayudarа en bajar el subsidio”, le dec?a al otro. “?Necesita usted tal cosa?”, “?Me puede prestar la mula?”… Estas peticones se repet?an a todas horas y obten?an siempre la ?nica respuesta: “Como usted pide”.

Por lo tanto ya veis que el t?o Lucas no estaba para arruinarse.

EJERCICIOS

1. Contesta a las preguntas.

1) ?Cuаl era el preferido lugar de descanso de muchos ciudadanos?

2) ?Dоnde se encontraba este sitio?

3) ?Por quе les gustaba tanto a todos visitarlo?

4) ?Quiеn viv?a all?? ?Cоmo se llamaba?

5) ?Por quе obsequiaba tanto a los demаs?

2. ?Verdadero o falso?

1) El molinero era muy taca?o.

2) Todas las personalidades importantes de la ciudad visitaban el molino.

3) El t?o Lucas les ped?a cosas a los demаs sin dar nada a cambio.

4) Al lado del molino hab?a muchos peros y manzanos.

5) Los se?ores siempre le echaban una mano al t?o Lucas.

3. Traduce al espa?ol.

Мукомольная мельница; щедрая плантация; большая часть времени; много горожан; упомянутый; огромная виноградная беседка; уважительный; благоразумный; одаривать; черешня и вишня; дыни; салат; кукуруза; жареные каштаны; миндаль; орехи; оладьи; сдобная булка; богатый; ограниченный доход; ладить; одаривать; дверь сломалась; одолжить; получать один ответ; не бедствовать.

4. Conecta los significados de una columna con las palabras de la otra.

nombrar......perder su dinero

arruinarse…persona que tiene mucho dinero

obsequiar....decir el nombre de una cosa

rico.........regalar, dar

dineral......mucho dinero

5. Completa los huecos con palabras del ejercicio anterior.

1) Cuando paso por su casa, mi abuela no deja de ______________me con todos los platos caseros que hace.

2) Esta nueva casa me ha costado un ______________.

3) Mаs vale ser pobre pero honrado, que ______________ pero deshonesto.

4) No ______________ si le das un euro a un mendigo.

5) Por ______________ algunas frutas de las que crecemos, os dirе que tenemos guindas, peras, manzanas y ciruelas.

3

La ?ltima y la mаs poderosa razоn porque los se?ores de la ciudad iban al molino del t?o Lucas era… que los clеrigos como los seglares pod?an contemplar all? una de las obras mаs bellas, graciosas y admirables de Dios. Esta obra… se llamaba “la se?а[4 - Se?а – в Андалусии, сеньора] Frasquita”.

Empiezo por responderos de que la se?а Frasquita, esposa del t?o Lucas, era una mujer de bien, y lo sab?an todos los visitantes del molino. Digo mаs: ninguno de ellos la miraba con ojos de hombre ni con intenciones amorosas. La admiraban y la cortejaban en ocasiones, eso s?, pero siempre delante de su marido, por supuesto. Todos acababan por decir al regresar del molino obsequiados de uvas o de nueces que era buena mujer, un аngel, una ni?a de cuatro a?os.

La ni?a de cuatro a?os, esto es, la se?а Frasquita, se acercaba a los treinta. Ten?a mаs de dos varas[5 - Dos varas – прим. 1,77 м] de estatura, era recia o quizаs mаs gruesa todav?a de lo correspondiente a su distinguida talla. Parec?a una matrona romana… y eso que no hab?a tenido hijos. Pero lo mаs notable en ella era la movilidad, la ligereza y gracia de su respetable cuerpo. Su rostro era mаs movible todav?a. Lo avivaban cinco hoyuelos: dos en una mejilla, otro en otra; otro, muy peque?o, cerca de la comisura izquierda de sus rientes labios, y el ?ltimo, muy grande, en medio de su redonda barba. Imaginad, ademаs, los picarescos gestos, los graciosos gui?os y las bonitas posturas de cabeza y ya tendrеis la idea de aquella cara llena de hermosura y brillante de salud y alegr?a.

Ni la se?а Frasquita ni el t?o Lucas eran andaluces: ella era navarra y еl murciano. Еl hab?a ido a la ciudad de…, a los quince a?os, como medio paje, medio criado del obispo anterior. Su protector lo educо para clеrigo y le dejо en su testamento el molino. Pero despuеs de la muerte del obispo el t?o Lucas abandonо la carrera sacerdotal y se convirtiо en soldado. Mаs que decir misa y moler trigo deseaba ver el mundo. Participо en varias campa?as como ordenanza del general don Ventura Caro y permaneciо luego mucho tiempo en las provincias del Norte, donde tomо la licencia absoluta[6 - Tomar la licencia absoluta – уйти с военной службы]