скачать книгу бесплатно
Юридическая психология. Шпаргалка
Е. В. Федотова
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Юридическая психология». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета. Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Е. В. Федотова
Юридическая психология. Шпаргалка
1. Предмет юридической психологии
Термин «психология» произошел от греческого psyche — «душа» и logos — «учение», «наука». Это наука о закономерностях функционирования и развития психики как отдельной формы жизнедеятельности человека, которая заключается в его отношениях с окружающими людьми и с миром в целом.
Юридическая психология занимает ведущее место в системе подготовки и обучения студентов по специальности «юриспруденция». Данная дисциплина призвана исследовать проблемы повышения эффективности правоприменительной, правоохранительной, а также нормотворческой деятельности субъектов на основании учета психологических факторов. Благодаря данной науке юристы получают знания, позволяющие им более глубоко вникнуть в психологические причины совершения правонарушений и формирования правосознания населения. Юридическая психология проводит анализ правоохранительной деятельности, а также личности сотрудников, осуществляющих такую деятельность.
Предметом юридической психологии являются психологические явления в сфере правоприменительной деятельности, особенности и закономерности психики личности или психологии групп людей, чья деятельность связана с нормотворчеством или правоприменительной деятельностью. Юридическая психология – это отрасль науки, которая изучает закономерности и механизмы психической деятельности людей в сфере отношений, регулируемых правом.
Хорошее знание психологии людей нужно юристам главным образом для того, чтобы глубже понимать сущность уголовно-правовых категорий, таких как вина, мотив, цель и другие, а также для решения отдельных юридических вопросов, например квалификации состава преступления, назначения судебно-психологической экспертизы и т. д.
Юридическая психология призвана:
1) научно обобщать знания психологии и юриспруденции;
2) раскрывать психологическую и юридическую сущность основных категорий права;
3) обеспечивать понимание юристами объекта своей деятельности, а именно поведения человека;
4) помогать раскрывать особенности психической деятельности различных субъектов правоотношений и их психического состояния в зависимости от ситуации;
5) давать рекомендации по усовершенствованию правового регулирования отношений в обществе.
Несмотря на то что юридическая психология граничите психологией и с правоведением, она все-таки является психологической, а не пра\-воведческой учебной дисциплиной, поскольку эта наука использует методы и принципы общей и социальной психологии. Логика правового регулирования определяет структуру и круг проблем, которые изучает юридическая психология. Практические рекомендации юридической психологии соотносятся с материальными и процессуальными нормами права.
2. Система и содержание юридической психологии
Юридическая психология состоит из:
1) правовой психологии:
а) права как социального регулятора поведения;
б) правовой социализации личности;
в) психологии нормотворчества;
г) психологии понимания и осознания правовых норм;
2) криминальной психологии:
а) изучения личности преступника;
б) изучения психологических факторов в детерминации преступного поведения;
в) изучения биологических и социальных факторов в криминализации личности;
г) изучения психологических видов преступников;
д) психологии совершения преступления и т. д.;
3) психологии уголовного судопроизводства:
а) психологии предварительного следствия:
– основ психологии следственной деятельности;
– психологии личности и деятельности следователя и участников уголовного процесса;
– психологии коммуникабельности следователя;
– особенностей психологии поведения следователя в информационно-дефицитных исходных ситуациях;
– информационного моделирования в следственной деятельности;
– психологии проведения следственных действий при расследовании преступления;
– психологии проведения экспертизы в уголовном процессе;
б) психологии судебной деятельности:
– психологии судопроизводства;
– психологии подготовки к судебному разбирательству;
– психологии допроса;
– психологии судебных прений;
– психологии деятельности прокурора;
– обвинительной речи прокурора в уголовном судопроизводстве и т. д.;
4) исправительной психологии:
а) задач исправительной психологии;
б) психологических особенностей назначения наказания и исправления преступников;
в) психологии осужденного к лишению свободы;
г) социальной адаптации освобожденного из мест лишения свободы и т. д.;
5) психологии гражданского правового регулирования:
а) психологических особенностей подготовки гражданских дел к судебному разбирательству;
б) психологии проведения судебного разбирательства гражданских дел;
в) психологии поведения сторон и участников в гражданских правоотношениях, позиции сторон процесса и их коммуникабельности;
г) психологии деятельности и речи адвоката в гражданском судопроизводстве;
д) психологии деятельности прокурора в гражданском процессе;
е) познавательной и удостоверительной деятельности гражданского судопроизводства;
ж) психологии принятия судебных решений.
3. Методологические основы. классификация методов
В юридической психологии используются методы общей и социальной психологии. Общепсихологические методы исследования имеют конкретно определенную специфику, которая обусловлена особенностями объекта исследования психологии.
В юридической психологии существует целый ряд методов.
Одним из ведущих в юридической психологии является метод структурного анализа.
Он используется при изучении психических качеств разных субъектов права, личности преступника и направлен на выявление структурно-функциональных зависимостей в исследуемых явлениях. Этот метод находится в тесной взаимосвязи с методом структурно-генетического анализа, который направлен на исследование процесса возникновения и развития изучаемого объекта и выявление его зависимости от особенностей развития.
Совокупность методов качественного, факторного и количественного, т. е. статистического, анализа позволяет выявлять систему причин и условий функционирования явления, подлежащего изучению.
В юридической психологии широко распространен метод беседы. Этот метод заключается в доверительном общении с лицом, которое подлежит изучению, при этом используется прием косвенных вопросов, но запрещается задавать наводящие вопросы.
Биографический метод заключается в выявлении и обобщении биографических данных, что является одной из разновидностей генетического метода исследования. При его использовании в юридической психологии сведения получаются на основании автобиографии лица, подлежащего изучению, и принадлежащих ему документов, переписки, характеристик учебно-воспитательных и лечебных учреждений и т. д.
Метод обобщения независимых характеристик связан с получением из различных источников служебных и других сведений, которые характеризуют личность изучаемого лица. Этот метод позволяет избежать тенденциозных, неадекватных личностных оценок и прийти к обоснованным выводам.
Специфическим методом юридической психологии является метод изучения отдельного случая, или монографический метод, который представляет собой углубленное исследование социально-психологического явления на одном конкретном, но представительном объекте, выделение в нем типологических особенностей.
В исследовании юридической психологии участвуют такие методы, которые в других учебных отраслях и науках не применяются.
К их числу можно отнести такие методы, как:
1) составление психологического портрета преступника;
2) метод психологического анализа уголовного дела с последующим составлением рекомендаций оперативным работникам;
3) проведение судебно-психологической экспертизы;
4) применение гипноза;
5) выявление скрытых обстоятельств уголовного дела, установление факта дачи ложных показаний и др.
4. Ранняя история юридической психологии
Юридическая психология является молодой отраслью психологии. На первых этапах своего развития юридическая психология не имела самостоятельности и специальных кадров. Все вопросы данной дисциплины решали конкретные психологи или юристы, а также специалисты других областей знаний. В XVIII в. стали осуществляться первые попытки систематического решения задач юридической науки посредством психологии. Начальный этап развития данного направления связан с необходимостью обращения юридических наук к психологии с целью решения проблем, которые правовыми методами решить не удавалось.
М. М. Щербатов (1733–1790) является одним из первых авторов, которые рассматривали ряд судебно-психологических аспектов и идеи гуманизма. Именно он поднял вопрос о необходимости условно-досрочного освобождения от наказания и весьма положительно оценивал значение фактора труда в перевоспитании преступника.
В трудах И. Т. Посошкова (1652–1726) приводились психологические рекомендации по поводу доп роса обвиняемых и свидетелей, а также классификация типов преступников.
В России в XIX в. появилось значительное количество работ по юридической психологии. Это труды И. С. Баршева «Взгляд на науку уголовного законоведения», К. Я. Яновича-Яневского «Мысли об уголовной юстиции с точки зрения психологии и физиологии», А. У. Фрезе «Очерк судебной психологии», Л. Е. Владимирова
«Психические особенности преступников по новейшим исследованиям» и др.
В работах немецких ученых И. Гофбауэра «Психология в ее основных применениях в судебной жизни» (1808) и И. Фридриха «Систематическое руководство по судебной психологии» (1835) сделана попытка использовать данные психологии в расследовании преступлений.
Французский ученый-математик П. С. Лаплас в «Опытах философии теории вероятностей», которые были изданы во Франции в 1814 г., рассматривал возможность свидетельских показаний наряду с вероятностью исходов судебных приговоров, резолюций на собраниях и пытался дать им оценку в математическом исчислении. Так, в своих трудах Лаплас утверждал, что элементы вероятности того, что данное показание соответствует действительности, слагаются из частей:
1) из вероятности непосредственного события,
о котором рассказывает свидетель;
2) из вероятности 4 гипотез по отношению к допрашиваемому свидетелю:
а) не ошибается и не лжет;
б) лжет, но ошибается;
в) не ошибается, но лжет;
г) и лжет, и ошибается.
Широкое распространение идеи исправления и перевоспитания преступников побудило юридическую науку обратиться к психологии для научного обоснования данных проблем. Над их решением в России в начале XIX в. работали В. К. Елпатьевский, П. Д. Лодий, Л. С. Гордиенко, X. Штельцер и др.
5. Оформление юридической психологии как науки
В конце XIX – начале XX вв. стали усиленно развиваться такие науки, как психология, психиатрия. Ученые И. М. Сеченов, С. С. Корсаков, В. П. Сербский, В. М. Бехтерев, А. Ф. Кони и другие стали занимать ведущие позиции. Развитие психологии, психиатрии, уголовного права привело к острой необходимости оформления юридической психологии в качестве самостоятельной научной дисциплины.
В 1899 г. П. И. Ковалевский поставил вопрос о необходимости разделения психопатологии и правовой психологии, а также о введении этих наук в состав курса юридического образования.
Одним из первых природу преступного поведения с позиции антропологии попытался раскрыть Ч. Ломброзо в середине XIX в.
Экспериментальные методы появились в юридической психологии в начале ХХв. Большая часть работ того времени посвящалась психологии свидетельских показаний. Вопросами психологии свидетельских показаний в России занимались М. М. Хомяков, М. П. Бухвалова, А. Н. Берштейн, Е. М. Кулишер и другие, а в 1905 г. вышел сборник «Проблемы психологии. Ложь и свидетельские показания».
Кроме того, можно выделить следующие работы:
1) О. Португалова «О свидетельских показаниях» (1903 г.);
2) И. Н. Холчева «Мечтательная ложь»;
3) Е. М. Кулишера «Психология свидетельских показаний и судебное следствие» (1904 г.);
